「広岡(gāng )さんも今(jīn )、上(🔭)田で数(🔷)学(xué(🉐) )の塾(😙)を開い(🚠)てますが、(🗽)余(yú )程の(🤲)逆境でしょう(🕸)……(🚵)まあ(💟)、私(sī )共(🧒)(gòng )も先生に同情して(🍔)、いくらかの時(⏭)間(🌵)を(👤)助すけに来(😸)て頂くこ(💙)とに(🐟)したん(😪)です……それに、君、(🦅)吾々の塾も中学の設備(🤳)(bèi )を(🙏)して、認可でも(👆)受け(🥀)ようとい(🚒)うには、肩書のある人が居ないと(✏)一寸(🍣)(cùn )ちょっ(📌)と(🔗)こ(🔺)れで(🎛)都合が悪いからネ」
新(xīn )緑の頃(qǐng )のこと(⛔)で、(🥦)塾のアカシヤの葉は(🕵)日(rì )にチラチラする。薮やぶのよう(🌨)に茂(mào )り(💸)重(🚯)なった細い枝(🕢)は(🧜)見上るほど高く延(➿)びた(🍱)。
「高瀬さんに(⚫)一つ、私の大事(🙅)な朝(cháo )顔を見て(🍁)頂きましょうか」(📐)
(⤴)と口(🌔)々に言い騒いでいる生徒(tú )の前(🎍)で、(🍆)学(xué )士(🥨)は身を反そらして、螫(🐭)されまいと(🥩)する様子をした。蜂はコップの中へ押し入れられ(🧖)た。それを見た(🚭)生(🎇)徒等は意味もなく笑(🦂)っ(🥊)た。「死ん(💏)だ、(🍈)死(sǐ )ん(🔽)だ」と言(😠)うも(📑)のもあれば、「弱い奴」と言うも(🏃)のも有(yǒu )った。蜂(🤽)は(🥛)真理(📭)を証する(🛹)か(📆)のように、(📩)コップの中でグ(🅰)ルグル廻(🔳)(huí )って、身を悶(🐑)もだえて、死ん(🏽)だ。
(🚾)学士はこ(📲)の(👆)家の子のことなどを親達に尋(🍚)ねながら、手酌(zhuó )で(🍸)始めた。
と高瀬(lài )が(👓)桜(yīng )井先生と正(zhè(🏊)ng )木(mù )大尉(📙)(wèi )との居る前(qián )で(👝)言(yán )うと、大(♑)(dà )尉(wèi )は(🚧)笑(xiào )って(💟)、(📉)
(🖌)と窓(🚛)の方(👌)を見(jiàn )る(⏸)生徒もある。庭に出(❎)た(😍)青年(🥦)は桜(yīng )の枝(zhī )の蔭を尋(📊)ね廻っていたが、間もな(🔮)く戻って来(👔)て、捕(📰)えたも(🌀)のを学(🥀)士に(🔛)勧めた。
「それは(🈵)、君、誰も知らな(💾)い―(😵)―」
「(🎹)私も一つ、先(xiā(🤤)n )生(🌅)のお弟子入(rù )を(⛑)しまし(🤱)ょうかネ」と(💂)高(😟)瀬が言った。
と高瀬は声を掛けて、(♈)母(🥩)(mǔ )屋(💠)お(🅰)もや(🤟)の(🌖)横(😏)(héng )手(shǒu )から裏庭の方へ来た(🐠)。
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