「(📨)もうい(🥀)いでしょう(⏹)。ず(🔍)いぶんながいこと打(🧗)っ(🈚)た(🤩)んじ(♈)ゃありませんか。」
「こんな寒い朝に、(🎹)死(🥢)ぬ気になって(🆚)みんな(🚛)がは(😽)ね起(👻)(qǐ )き(👅)て(💉)くれると、平木(mù(🎮) )中(zhōng )佐に感謝しても(🈚)い(👋)いんだがね。」
次郎は、(💋)先生(shēng )の(🐯)言(🌕)葉がますます(⛱)激しくなっていくの(😕)におどろいた。先生は、あ(🐯)るいは、昨(zuó(🙅) )日の入(🚷)塾式(🖨)にお(🙋)ける平(📯)木中(😣)佐の影(📸)響えいきょうか(🤢)ら(🔆)、できるだけ(🐈)早(zǎo )く塾生たちを救い出そうとしていられ(🏄)る(🆙)のかもしれない。しか(🍌)し(🎻)、それに(🤗)しても(🍧)入(rù(⚫) )塾したばかりの青(qīng )年たちに話(🚂)す言(🤝)葉(🐹)としては、あまりにも激しす(🍵)ぎる(😋)。これではかえって(💲)逆効果を生むの(📃)ではあるまいか。
(💨)次郎は、朝(cháo )倉先生(shē(🍃)ng )らしくな(📁)い(😮)詭弁(💍)きべんだと(🏈)いう気(qì(⛓) )がしてさびしかった。かれは語(yǔ(🚌) )気(🌪)を強めて言った。
(🎲)次郎は、いきなりぴしりと胸(xiōng )に笞(🚭)むちをあて(💠)られたよ(💘)うな気がした。かれの眼(🍖)には、大河(hé )の、今朝のし(🆎)ずま(🙈)りきっ(🤫)た静坐(🍦)の(🔒)姿(zī(🎨) )がひとりでに浮うかんで来た。むろん(😝)、先(🦎)生(🥐)に返す言葉(🚲)(yè )は見(jiàn )つ(💳)からなかった。先生(🍚)(shēng )は(💂)、すると、微(wē(🤸)i )笑(🔋)びしょうしなが(🔣)ら、
それは(🚼)第二の笞だ(🍿)った。しか(🗳)も、第一の笞よりはるかにき(🍫)び(🤔)しい笞(chī(🚲) )だった。
かれが、(🀄)便所に通ずる廊(🐨)(lá(🚎)ng )下の角(🙊)をまがる(🤮)と、一段さ(🥪)が(🕠)った入り口のたたきの上(shàng )に(🥃)立って、何かしきり(👭)と(📙)声高こわだかに(📙)がな(🤒)りたてている一人(rén )の塾生がい(🏮)た。見ると(🍼)、飯島好造(👵)だっ(🤱)た。
飯島は、い(㊗)くぶんあ(🤜)わて気(qì )味に(😖)こ(🥋)たえ(📟)た。そ(🌶)れだけに(⏸)、いかにも(💴)無造(🍼)作むぞうさな、たより(🐍)ない答えだった(🍢)。
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