(🛏)と、次郎(lá(🥣)ng )は笑いな(🥇)がら(🎵)、
(⛓)それは第(dì(📋) )二(🌳)(èr )の笞だった。しかも、第一(yī(⛴) )の笞よりはる(💩)かにきびしい(🗣)笞(👴)だった(📬)。
朝倉先生は、(🔙)そこでまた口をつぐんだ(🚔)。塾(shú )生たちの中(😨)には(💊)、話がそれで終(🏑)わった(🚱)のかと思い、そっ(🍄)と眼をひらい(🌩)て、(🚞)先生(shē(🌈)ng )の(🕟)顔(⛹)をの(🛃)ぞいて見(jiàn )た(〰)も(👄)のもあった。
塵(🦂)ちりを(🥡)廊下(🚘)(xià )に掃はき出(chū(🚀) )すと、かれは(💚)バ(🌠)ケツ(🔜)に水を汲くんで(➿)来て、寝間ねまと(😓)事(📪)(shì )務室とに雑(zá )巾ぞう(🍜)きんがけ(🌨)を(🔅)はじめた。窓(🐜)をすっかりあけはなった、まるで火の気のな(🙃)い(🚓)、(😪)二月の朝(🚪)の空(kō(😧)ng )気は(🧀)、風が(⛹)ない(🔗)ためにかえって(🕺)きびしく感じ(🍇)られた。こ(🥦)れまでたびたび同(🥇)じ経(♍)験をつ(🎼)んできたかれにとっても(🧥)、仕事は(🤭)決(jué(💺) )してな(😰)まやさしいものではなかった。どうかすると、手(shǒu )がし(🏯)びれるようにか(📐)じか(🍻)んで(🚘)、雑巾(🌞)(jī(💔)n )が(🧤)思(sī )うようにしぼれず(🏃)、また、拭(shì(🌝) )ふ(🐋)いたあとの床(🏳)板が、つるつるに凍(dòng )ることさえ(😭)あるのだっ(🐎)た。かれは、しか(🌚)し(🐤)、二(èr )つの室をすみからす(🤛)みま(📂)で(🚶)、たんねんに拭(🌂)ふきあげた。
「おはよう。こ(🎵)こは何室の受(shò(🍍)u )け持ちでし(🐨)たかね。」(⛱)
「例(lì )に(🚕)よっ(🚆)て、指導者(🔭)がいるよ(🥪)うです(🍛)ね。」
「おや、外(wà(🚁)i )出し(🐺)なかったんです(🦗)か。」
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