五 かしど(🎱)りの(🦑)あいさつ
(🧔)この(📪)鳥はおばあさんのよ(🗑)うなしゃがれた声で、わたしにあい(🔮)さつし(🚀)て言(🎣)う(🐝)こ(🏀)とには、
ド(😙)イツ(🎮)のハ(🥔)イネと(🥟)いう人が先(xiā(💌)n )輩ゲーテをたずねた時(😉)のこ(🏛)とは、ま(👁)だわたしの若かった(📄)ころにある書物の中(🎯)に見つけておいたことなのですが、(🥧)あの話は今だにわたしの(🌋)胸に(🐿)浮かんできます。若か(🐣)った日の(🐕)ハイネはあの先輩をたずねる時(shí(💎) )のこ(⤵)とを胸に描きまし(😘)て、もしゲ(💥)ーテに会うことができたら、あのことを話そう、(😩)このことを(❇)話(🉐)そうと、いろ(🚠)いろ思(sī )いもうけながら長い冬(🔯)の(🌛)夜を送(sò(🌩)ng )ったことも(🦗)あ(🆖)るそうです。さて(🥪)、(🌀)会っ(🏞)てみると(🕚)、先輩はただサクソ(🎭)ニーの梅のうま(✨)い(🏢)ことを(🔝)ハイ(⚫)ネ(🙁)の前に言い出(chū(👥) )して、(📍)えみを浮か(🔵)べ(🌒)て見せ(📄)ただけ(🎅)であっ(🥝)たとい(🚨)うことで(🏡)す。
恩(ēn )人、吉村(🔉)さ(🎑)んの家(jiā )といえば(🔲)、わたしが少年(nián )期から青年(niá(👐)n )期(qī(⛰) )に(🌑)か(🔼)けての日(rì )を送(💴)(sò(♎)ng )ったと(🐭)こ(🥍)ろです(🥋)。お話のついでに、自分の書(🏖)生時(shí(🕕) )代(dài )の(🎮)こ(⛄)とをここにすこし書きつけてみ(🕍)ましょう。
「わしが国(⤵)さで見せたいも(🍣)のは」という歌(gē )にもある(💚)とおり、(🥕)東北の人はなかなか(🥁)お(♊)国(😰)じまん(🥕)で(🥓)すか(🚤)ら、(🐛)何よりも(👶)まず(🦀)松島を見(🕥)せ(🛏)たいと(🤧)布施ふせさんが言いま(❓)して、学校のお休(xiū )みの日にわたし(🦅)を案(à(🌱)n )内(nèi )してく(🤨)れました(⌚)。
三 若いお友(yǒu )だちの死(🏥)
第四章(🎼) (🤩)教(jiāo )師はお友(😝)(yǒ(🤯)u )だちの中(zhō(❓)ng )にも
海が鳴ります。
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