日本《紅蘭 えろ》2行目ライン
紅蘭 えろあらすじ
「さ(🛄)あ(🚡)、パン(📚)上げる(🈴)か(🎺)ら(🕯)、(📊)お出いで」と彼女は娘を呼んだ。
学(xué )士(shì )は一番(fān )弱い弓(⛄)をひいたが、熱(rè )心で(💀)よく当る(🤜)よ(🏾)うに成(ché(😫)ng )った。的(de )も(🐴)自(zì )分で張ったの(🕌)を持っ(🚉)て(😄)来て、掛け替えに行った。
細い(🗼)流(liú(👜) )について行った(🎈)とこ(⛓)ろに(🤩)、本町(🔗)の裏手に続いた一(🚂)区(qū )域がある。落(luò )葉(yè )松(👳)から(⬇)ま(🧑)つ(🍅)の(🏦)垣で(🔻)囲われた草(🕕)(cǎ(🍦)o )葺くさぶき屋(🐆)(wū )根の家(🌑)が先生の(🤤)高(🚤)(gāo )瀬(⏫)(là(🕙)i )を連れて行って見(jiàn )せたところだ。近くま(👊)で汁粉(fěn )屋が借りて(📪)い(📰)たとかで、古い穴のあいた襖、煤すすけた壁(🗡)、汚れた障子(🐫)(zǐ )などが眼につく。炬燵こ(🛋)たつを切(🤮)(qiē(😉) )っ(💁)たあたりは畳(🥁)も焼け(🏂)焦(🏈)げて(🎬)、紙を貼はり着け(🔡)て(😣)ある。住み荒した跡だ。
この半ば家(🐆)庭(tíng )のよ(🧖)う(👘)な学校か(🐘)ら、高瀬(là(🍎)i )は自分(fèn )の家の方(fāng )へ帰(🚄)(guī )って行くと、頼ん(🙋)で置(zhì )いた(🗨)鍬くわが(🍃)届いて(🙆)いた(🚴)。塾で体(tǐ )操(cāo )の(💵)教(⛎)師(shī(💯) )をしている小山が届け(🐒)てくれ(👙)た(🕎)。小山の家(🈵)(jiā(⭐) )は町の鍛(🐡)冶(🥡)かじ(💵)屋だ。チョン髷まげ(😉)を(🎧)結った阿(🍹)爺おとっ(💗)さ(👌)んが(😍)鍛うってくれたの(💛)だ。高(gā(🛃)o )瀬はその鉄(🌎)(zhí(✳) )の(💢)目(👻)方の可成かなり(🍭)あるガ(🌹)ッシリとした柄(🐴)のつい(❗)た鍬(qiāo )を提げて、家の裏に借りて置(zhì )い(📧)た畠(tián )の(🌓)方へ行(háng )った。
更(gèng )に(🦅)二(🐡)年(nián )ほ(🏓)ど過(💲)(guò(🗡) )ぎ(🍊)た。塾では更に(♎)教室も(🔠)建増したし(😼)、(🏳)教(🦔)(jiāo )員(yuán )の手も(🍣)増(zēng )ふやした(🎐)。日下(💔)部くさかべといって塾(🌓)のためには忠実(🐩)な教員も(🧗)出(chū )来(👻)たし、洋画家の泉も一(💵)週に一(yī )日か二(👤)(èr )日(🚠)(rì )程ず(🔸)つは(🌫)小県(🏭)(xiàn )ちいさがたの(🦔)自宅の方から通っ(🍅)て来(🎐)て(😥)くれる。しか(🏿)し(🥨)以前のような(🎓)賑にぎ(🚍)やかな(🌠)笑い声は(🙌)次第(📨)(dì )に減って(⚡)行った。皆(jiē(🦄) )な(🎌)黙って働くように成っ(🐮)た(🕖)。
「……私(🏴)共の勇の(🤫)やつが、あれ(🐔)で子供仲間(🌟)(jiā(😵)n )じ(⛔)ゃナカナカ相(🗜)撲が取(qǔ )れるんです(🐁)とサ。此(🎛)頃このあい(👖)だもネ、弓(gōng )の(🏽)弦つるを褒美ほうびに貰って(📣)来まし(🐺)たがネ、相撲の方の名が可笑おか(🚄)し(🤝)いんですよ。何だって聞きましたら――岡の鹿」
「そうはいかない(🦉)」
途中で学(xué )士(🍖)は思出し(🔻)たように、
子(🐥)安も黙って(🚒)了(le )った。子安(ān )は町の医(🗣)者(🛁)の娘と結(jié(🕙) )婚して、士族屋(wū )敷の方に持(📰)った(🚲)新し(📈)いホー(👸)ムから通って(💯)来た。後から(😥)仲間(jiān )入をした(🐥)日(rì )下部(bù(🍚) )――この教員はま(🎡)た性(xì(🚐)ng )来もとから黙(mò )ってい(🥦)るような(🐸)人だ。
「怒ってる――螫さすぞ(🤛)螫(🎅)す(💗)ぞ」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《紅蘭 えろ》関連作品
日本週次チャート