(🀄)か(🍗)れは、そう言(🎩)うと、すぐお(🔦)じぎをして、塾長室を出た(🔽)。朝(cháo )倉先生は無言のまま、(👤)かれのうしろ姿を見おくっ(🤓)て(⏬)いた。
「(🙊)そういうと、(🌂)ゆ(✴)うべの(🔵)室(shì )長(zhǎng )選挙(jǔ )も何(🕛)だか変だったぜ。」
「はじめから、(🍟)自分が室長だと(🦑)きめてかかって(🦕)いるんだか(🌼)ら(💲)、(🏅)か(🔰)なわないよ(🚗)。」
「え(⏭)え、はじめのう(🏅)ちは、(🏽)いつも(👊)こんなふうですよ。五分や七分はたいていおくれます。」
「むろん、ぼくは大(dà )河(👯)(hé )君(jun1 )にあやまるつもり(🌪)でいます。しか(🐘)し、大河(hé )君としては(💞)、ぼ(⏫)くがあや(🎌)ま(🔒)っただけでは、気(qì )がすまないで(🏏)しょう。」
「私は、君らを(🤟)、良心(🕳)を(🗾)もった自(🐶)主的(de )な人(🍩)間(🏀)とし(🖼)てここに迎(🍸)むかえた。だから、かりに(😰)君ら自身(🥃)が(😷)、君らを機(jī(🦅) )械のよう(🎈)に取りあつかっ(🌜)てくれとか、犬(quǎn )猫いぬね(🌠)こ(🐺)のよう(♑)にならしてくれとか、私に要求したとしても、私には絶対(duì )に(♉)そ(🛺)れができない。私は、あくま(👰)で、君らが人(📂)間である(🧔)こ(📢)とを信じ(🔋)、君(jun1 )らに人(rén )間とし(🛰)ての行動(dò(🌹)ng )を(🐼)期待するよ(💢)りほか(✨)はな(🎎)いのだ。むろん私も、人間の世(🎺)の(🐳)中(zhōng )に、強制の(🧣)必(bì )要が全(💸)(quán )然な(🕔)いと(🔷)は(😏)思っ(🏰)ていない。弱い人間にとって(🦆)は(♟)、や(📺)は(🎺)りそれが必要なこと(🍉)もあるだろう。時には、それが弱い人間(🎅)を(🙄)救う唯一ゆいいつの(💅)方(fāng )法(🚭)(fǎ )である場(chǎ(🍚)ng )合さえあるのだ。それは私にもよ(💙)く(🚴)わかっている。しかし、(🕠)私は、君ら(🤾)がこ(🛢)の塾堂の生活にも(♈)たえないほ(🐝)ど弱(😧)い人間であると(🈶)は思(sī )っていな(📽)いし、また思い(🤔)た(🎣)くも(🈲)な(🏃)い。だから、(⏹)私は、君(🕡)ら(💐)が何かの(😟)強制力(🍮)にたよる(🙃)まえに、まず君(jun1 )ら自(🏄)身(shēn )の良心(xīn )にたより、(🎦)人(👰)間(jiān )として(🕚)、君らの最善(🤘)をつく(🐋)してもら(🤑)い(🌝)た(🔑)いと思って(⏺)い(🆔)るんだ(🥧)。君らが、(🤴)ほん(🤽)と(⏬)うにそ(🕧)の気になりさえすれば、少(🗞)なくとも、こ(👩)の塾(👋)堂(táng )の生活(🈷)ぐら(🚨)いは、何の強制も(🌦)なしに運営していけるだろうと、私(sī(⏰) )は信(xì(🎎)n )じ(📧)て(🌝)いる。君ら自(🚎)(zì )身(🌼)も、(➕)人間(😱)(jiā(🏈)n )であるからには、(🍲)その(🕉)ぐらいの自信は持(🈸)ってい(🍓)てもいいだろう。い(🎱)や、持っていなければな(🎢)らないはずなの(🕋)だ。もし君らに、それ(💇)だ(👺)けの自信、―(📵)―人間としてのそれだ(👼)けの誇ほこりも持(chí )てない(🚣)とする(🏽)と、私としては、(🤦)もう(🈯)何(hé )も言(yán )う(😣)こと(🔈)は(💈)ない。明日から(👷)の行(háng )事計(jì )画(huà(🍺) )を(🤢)たてることも(☕)、(🍏)まっ(🙋)たく必(😸)要(🖇)(yà(🌁)o )の(🔰)ないこ(🥓)とだ(🐻)。……どうだ、飯(😣)島(dǎo )君(jun1 )、やはり強制がな(📀)くてはだめかね。」(🍺)
「相(📞)変わら(🌫)ずです(🛤)ね。」
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