「ば(🛤)かだな、(💗)道江さんは。」
その時、教(💊)員(yuán )室との(🥗)間(🎭)の戸(hù )ががらりとあいて、教(jiāo )頭の西山先生が(🖤)はい(👜)って来た。西山先(📛)生(shē(🈯)ng )は(🦅)、三角形のまぶたの奥に小さ(🔻)な眼をい(🗒)つも鋭く光らせて(🔄)いる先(xiān )生(🌀)だったが(🃏)、この時はいやににこにこし(🚘)て(🆔)いた(👊)。手に小(🏿)(xiǎ(🧣)o )さな紙片をもってい(🔥)たが(🎈)、(🕺)それ(😶)を默って校長に渡すと、すぐまた教員室の方にひ(🚼)き(🎎)か(💊)え(🧑)した。校(xiào )長はその紙片を見(jiàn )て(👋)何度(🥀)もうなずいた。そして、それをもみく(🕚)ち(🆕)ゃに(🔨)して机の下(xià )の塵(chén )籠(lóng )ちりかごになげ(👃)こむと(🏘)、今まで(💘)とはうって変っ(🥀)た落ちつき(🦖)ぶりを(🚔)見せ(📂)、ゆっ(😚)たりと椅(💢)子に腰(yā(❎)o )を(👡)お(🎂)ろしなが(🍳)ら言った(👓)。「そう(🌌)むきになること(🧀)は(🐿)ない(👰)。私はさっきも言っ(🥡)たとおり(🦂)君らの気(🙄)(qì )持には十分同(⛵)(tó(🍐)ng )情(qíng )しているんだ。君ら(🔪)が血を流して書(🐆)(shū(〽) )いた(🧞)ものをまるで(🛩)むだにするなんて、(🚜)第一(😏)(yī(🚁) )、人間(🏋)と(🍋)し(😉)てそんなこ(📦)とが出来(🕧)るものではない。幸(xìng )い今(jī(🐺)n )日は県庁に出掛(💜)る用事(shì )も出来たし、(🏯)知事(shì )閣下に直接(jiē )お目にかかれ(🗂)るかどうかは(🥣)わか(🎟)らないが、学務課まで(🎆)にはこの願(🛁)書を必(bì )ず出してお(🐍)くよ。それで(👏)、今度は私の方か(🥝)ら君ら(❎)に(🌤)願っておきたいが(🏼)、(🔤)どうかみんなが落ちついて(🏛)教(jiāo )室(shì )に出(🍍)る(🚁)よう(😙)にして(🔠)く(💯)れたまえ。変にさわいだりして知事(💖)閣下の面目(🐕)を(🏒)きず(🐜)つけるようなこと(🤰)になっては(🏎)、何も(🌚)かもぶちこわしになるんだから。い(🤥)いかね。
「(🎮)用(➗)がないか(👽)らって知らん顔するのは失敬じゃないか。」(🌥)
「そ(👍)う(🔧)? じ(🙄)ゃ(🎈)あ、(🔵)何(hé )にも(🛏)出来(lái )ませんけれど(🌙)、あ(🍞)たしすぐお支(🏆)(zhī )度します(🥊)わ。……道ちゃん、(🕵)さ(🤴)っきから(🚞)のこと、(🏍)自分で義(⛅)兄さんにお話してみたらどう?」(👪)
四人の(📶)報(bào )告は、みんなを(🧒)ふき出させたり(✡)、憤慨(🚅)(kǎi )さ(🌍)せ(🎪)たり、不安がらせた(🏌)り(🏞)し(🌼)た(🏋)。しかし(🅱)、(😩)ともかく(👽)も血書が県庁に差出(🖥)される(🤴)ように(🙅)なったということ(🌅)で(➕)、一応納(nà )得なっ(😴)とくするよりほ(👀)か(👻)なかった。校長(zhǎng )が教頭から紙片を受取ったあと、急に様子が(🔔)変ったと(🛢)い(🌔)うことにつ(🌛)いては、四人を(👀)はじめ(🕋)みんなも不審に(🌗)思い、うまくペ(⛩)テ(🕯)ンに(⌚)かけられたのではないか、などというもの(➰)がいたが(🍀)、事(shì )情は(📉)間もなく(🍺)判明した。それ(🐵)は、教員(🏨)室(🎇)(shì )で先生(⛰)たちが(🔠)ひそ(🤷)か(✴)に話し(🐂)あっ(👔)てい(🏈)る(🖕)ことが、(🔆)給仕の口をとおして、いちい(😺)ち(🐪)生(shē(🗿)ng )徒の耳に(💓)はい(🚞)って来たからであった。
「(🌰)ストライ(🍝)キには、僕、絶対に反対するつもりです。」
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