二 松(🍄)(sō(😀)ng )島
(🍮)この古(gǔ(☕) )着(🖊)屋(🚹)(wū )さんのやったことは、いつでも新規まきなお(💓)しのようでした。前に皆(jiē )さんにお話(🚮)し(🌸)し(🏧)た栗(lì )本(🈹)(bě(📸)n )く(💏)りもと(🎏)先生なぞとは、(🔟)ま(📝)るきりあべこべで、「経験(yàn )」(🚎)とい(㊙)うものがそう役に立(🦑)つとはかぎら(💐)ない(🎖)こ(🌥)とをそれとなく(🤬)教(🍅)えて(👎)みせてくれたの(🔨)も、(♑)この古(gǔ )着(🌡)屋さんで(🌋)した。なぜかと(🐏)い(♏)いますに、(⏲)栗本先生は自(🐶)分(⚽)(fèn )の(🦆)し(👻)くじりまでも(🐸)役(yì(📺) )に立てようとしまし(🌄)たが、この人のほうはそ(🌆)れ(💡)を役(🤷)に立(🕖)てようとは(🚼)しません(🍌)で(😐)したから。
橘(🍑)翁き(🍈)つお(😄)うさまの始め(🎷)た薬はそんな時の役(🐣)にも(🆒)立って、(🏿)町(dīng )へ(✈)集まって来(🍀)た博(💶)(bó )労が帰り(🌌)がけ(😀)に(⛵)、よ(🔷)く姉(🗓)(zǐ )の(⛺)家へ立ち寄り、い(🐸)く袋とな(🤱)く高(⏬)瀬の薬(yào )を求めて行くと言(yán )い(🐃)ます。聞い(🕹)てみ(🔻)れば、博労(📘)はひいている馬に高(gāo )瀬の薬(🌇)を添(💨)え(🥧)、そ(📎)れを木曾駒きそ(👠)ごまの(🥎)証拠(🏍)とし(🔋)て、ほかの買い(🍂)手へ売り渡す時(shí )に用いるとか(🦔)。一(yī(🍫) )度ひろまった(🤚)薬はどんな(🚅)ところで、どんなふう(🃏)の木(🐖)曾みやげに(👺)なるものとも知れま(🛀)せん。これには橘翁(⏮)さまも草葉のかげで、にが(💬)笑いして(🐩)い(⏸)られるこ(🔉)と(📴)で(😲)しょうか。
どうかして、(🧘)もっと(⛄)自分を(🧓)新しくし(🚻)たい。そう思っ(⛲)ているところへ小諸(zhū )義(yì(😧) )塾(🐀)(shú )の(🦐)話(huà(💋) )があ(🌼)りまして、いなか教師として出かけてきてはどうかとの木(😐)村先生からの手紙(zhǐ )をも受け取ったのです(🔣)。
第四(💸)章(zhāng ) (➿)教師は(👍)お友だちの中(zhōng )にも(👅)
三(🌪) 若いお友(🚇)(yǒ(🏝)u )だちの死
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