「僕は、(👘)女に(🐝)も、もっと戦(zhàn )う気持(chí )があっていいと思うんで(➿)す。」
「ええ。でも、(🎴)そんな(🐷)こと(🤼)よりほかに、どう(💥)に(👑)も(🐚)しようが(🌕)ないわ。」(🈂)
次郎(láng )は、(🔜)もうすっか(👚)り(🌮)、い(🔬)つもの(🏅)彼を(🤷)とりもどしていた(🔧)。
朝倉先生(shēng )の(🏀)家の(🗄)玄(🕵)関はひっそりしていた(💶)。案内(🤭)(nèi )を乞うと、裏口から奥さんがたすきがけ(🍱)のま(🦉)ま出(😶)て来て、
「あら、次郎さん。……かまわ(😁)ないわ、そこか(🌂)らはい(🈂)っ(🎥)ていらっ(📔)しゃい。」
「活(👂)躍する元気がないほど打(dǎ )撃(🎫)(jī(🗾) )をう(🛅)けてい(💜)るとすると(🥠)、大いに同情に値(zhí(🏴) )する(🐄)ね。」
「叔母さん、は(🐨)いってもいいんですか(🕜)?(🔷)」
新(xīn )賀(🔮)はひょうし抜(👮)(bá )けがして三(sān )人(rén )をふ(🖤)りか(🛏)えっ(👡)た。三(sā(👞)n )人も(👈)おた(🏥)がいに(🐜)顔を見合わせ(📏)ているだ(㊙)けである。すると校長はもう一(yī(😻) )度、「(🥘)いいか(🎑)ね(🎒)、君らを信(🐵)頼(🚐)し(💈)てたのんでお(🚎)く(🔖)よ。」(⛽)と(🚯)、念(niàn )を押し、「(🐧)じゃあ、私は(💃)すぐ県庁に(😀)出(🚐)(chū )か(🎥)けなけりゃな(🍒)らんから。」と(🔪)、あた(👎)ふたと帽子掛の方(🏹)に行っ(🌚)て帽子(zǐ )をかぶ(🎛)った。そ(➕)こで(🌌)四人(rén )も默(mò )ったまま(🚒)、校(🌥)長のあとにつ(📻)いて室を出て来(🤲)た、とい(🌞)うのである(📕)。
「僕は、(♌)女にも、もっと戦う気持が(🥎)あってい(🍸)いと思うんです。」
「僕(pú )、道(dào )江さん(😓)を、腕(wàn )力で馬(⏰)田に対(🐣)抗させようなん(🌽)て、そんなこと考えているん(🆘)じゃ(🧢)ないよ(💏)。」(🌱)
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