(😂)と、(👚)朝倉先(xiān )生(🍑)は、ちょ(🤴)っ(🏑)と思(🔉)案(🍚)しあんしてい(🌤)たが、(🌃)
次(🕌)郎は(🔊)やっとそれ(🚴)だ(👘)け答えた。ストライキ反対の(🌇)理(📐)由が、当局のためで(🌪)なく(👼)て朝倉(cāng )先(xiān )生の(💆)ためだ、ということをつけ(⚪)加(jiā(🤯) )えたか(🧤)ったが(📽)、まだ(🚸)それを言(📓)(yá(🏏)n )うだけ(🌐)に(🍦)気持がおち(💙)つ(👣)いていなかったのであ(🌱)る。
四人の報告(gào )は、みんなをふき出(chū )させたり、憤慨(🍣)させたり、不安がら(💏)せ(🥏)たり(🗽)した。しかし、とも(⏸)かく(🛁)も血書が(🐣)県(xià(🆎)n )庁に差(❔)出(chū )され(🧞)るようになったということで、一(📿)(yī(🌞) )応(yīng )納得なっとくするよりほかなかっ(🎭)た。校長(🙊)(zhǎng )が教(🖥)頭(tóu )か(🍛)ら紙(zhǐ )片を受取った(📣)あと、(📀)急(jí )に様(⏺)子(🐋)が(👎)変ったということ(🕥)につ(🉐)いては、(😛)四(⏰)人をは(💟)じめみ(🦂)んなも(🛌)不(🐆)審に思い、うまくペテンにかけられた(🕵)のではないか(😛)、などと(🔪)いうものがい(🚆)たが、事(shì )情(qíng )は間も(🍿)なく判(🛋)明した。それは、(🦆)教(jiāo )員室(🗼)で先(xiān )生た(⛴)ちがひそかに話しあって(💓)いること(🔈)が、給仕の口(kǒ(🥒)u )をとおして、いちいち生(shēng )徒の耳(ě(🚧)r )には(👜)い(💶)って来(lái )たから(🥧)であった。
「朝倉(🔞)先生にお別れするから(🍀)かい。」(🤮)
「活躍(🌗)する元気がな(🗂)いほ(🚘)ど打(dǎ )撃(🐹)をうけているとする(🦈)と、(Ⓜ)大いに同情(qíng )に値す(🚫)るね。」
「まさ(🛅)か(💍)一(yī )生の大事で(🥄)はあるまいね。」(🚚)
そう言(🎠)っているところへ、(☔)ちょうど徹太郎が帰って来た(🚻)。茶の間に(🦖)はいって来(🔌)(lá(🎹)i )て次郎たちの(🤳)顔を(📕)見る(🥐)と、「よう」(🍫)と声を(🤜)か(👨)け、すぐ服(fú )を(😞)ぬいで真裸になり、(✌)井(jǐ(🌸)ng )戸端(duān )に行っ(😥)て(🚅)じゃ(🐤)あ(🥡)じゃあ水(shuǐ )をかぶ(🦅)ってい(🌯)た(🎫)が、まもなくぬれタオ(🏈)ルを両(liǎng )肩に(🌊)かけても(📔)どって来(🌂)た。そして、敏子に向っ(🧐)て、
次(🐋)郎は(♑)、ふ(🌞)しぎにも(🏐)思い(🍹)、(🍶)いくら(🤷)か(🚠)滑(🏺)(huá )稽(🔵)に(🤥)も感じなが(🥂)ら、歩き(💩)出そうとした。が、そ(🚒)のとき馬(mǎ )田のほかにもう(🥗)一(yī(😰) )人(rén )、彼(bǐ )の眼にう(🤨)つっ(🕗)た人影があっ(💟)た(👷)。それは、土手のずっと向こうの方を小(🏨)(xiǎo )走(🚟)り(👯)に走って行く女(nǚ )学生の(🎟)姿であった。その制服姿(zī )は(♑)、もう(🕙)うしろから見たのではちょ(🤘)っと誰だか判(🥎)断がつきかねるほど遠ざかっ(🏘)ていたが、(🤽)次郎には(😩)それが道江だということが一目(✍)でわかった(🤶)。
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