「打(dǎ(🛒) )ちやめると、それでかえ(🧢)って起(qǐ )きることもありま(🍤)すがね。」
次郎(lá(🐺)ng )は大河の顔を見る(😄)と、救(🆑)われたような、(♟)こ(🐍)わいような、変な(📏)気(qì(🎈) )になりな(🏝)がら、つとめて平静を(🔺)よそお(💈)って(🥟)た(🏙)ず(🦓)ね(🥛)た(🛰)。
と、みんなにきこえ(🚀)るような声で言(yán )いなが(🖲)ら、教壇き(🤡)ょ(📊)うだんをおりてかれのほ(🍼)うに(🛍)近づいて来た塾(🗻)生があった。飯(🚐)島である。次(🏼)郎は思わ(🐿)ず苦(kǔ )笑した。何(hé )かむかむかするものが、胸(🛶)の底か(🥗)らこ(🍭)み(🐈)あ(💶)げて来(lái )るよ(🌤)うな気(qì )持ちだっ(🔥)た。しか(🎰)し、(🏆)か(🤭)れはしいて自分をおちつけ、
「べつに(🦌)これと(🏎)申す心(🔁)得もござ(♉)いません。ただ(😽)定(🧓)め(🕒)に従(💤)いましてつきま(🕷)しただけで……」
「こんな寒い(💋)時には、ぐい(🍜)ぐいはたらく(😗)に限(🐂)るよ。室(shì )長なんか(🚬)になる(💘)もんじゃ(👯)ないね。」
朝倉(🐁)先(xiān )生は、そう言って微笑した。そし(🆓)て、それ以(📠)(yǐ )上口で(🏽)説(🎍)きふせる(🗑)ことを断念した。いずれはこれか(📜)らの生(🔢)(shēng )活(huó )体験(🔳)(yàn )が(🏑)、徐(xú )々じ(🖱)ょ(🚢)じょにかれらを納得させ(👅)るだろう、とい(🎃)うのが先生(🏈)のいつもの信(👦)念だったの(📊)で(🛳)あ(📇)る。
「(🐸)え(😾)え(🎭)、で(🌕)も(🕠)、まだだれも起き(🔥)た様(🎋)子(✏)がないん(🤵)です(🧠)。」
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