「負けた(〽)よ。今日は次郎君にすっかり軽蔑(🚢)さ(❤)れ(🈺)ちゃ(🤵)った。わっはっは(🚁)っ(🤐)は。……今日は(🤒)、ここいらで失敬し(🕍)よう。」
「もの事(shì(🦅) )をよく(🕡)考える方(🕴)(fāng )かね。」(😫)
「そ(🕓)れで、その(📆)次(cì(💥) )郎君(🏏)(jun1 )、ど(🐾)うして(🆑)い(⛅)たんだ、昨日(💇)(rì(🕸) )は?」
「(✝)う(🤚)む、きいたよ。もう学校で(🍚)はみんな知ってるよ。」
「元(🈂)来(lái )、正義は階(🍱)級(🔸)にあるんじゃない(🍪)んだ(⬜)。どんな階(🎛)級にだっ(🚳)て、正しい人(rén )もいれば、正しくない人もいる。正義は、それをもっている一人一人の(🏽)胸にしかないん(🤹)だ。五年生(🎶)は(🏉)五年生なるが故に正義(🥈)の持主で(🈲)はない。同様(🐉)(yàng )に僕らも、(🍙)四年(🏧)生なる(🚉)が(💱)故に正(🍔)義(🐒)の擁護(😴)者だと主(zhǔ )張するわけ(⚓)にはいかない。四(🍖)年生(🌛)とか五年(🔒)(nián )生とかいうことは、要(🕒)するに正義と(👼)は(🐝)何(hé )の関係もないことなんだ。そ(🔓)れをいかにも(🤖)関(📰)係(🀄)(xì )が(🐈)あるかのように思(⏹)いこん(🗃)でいるとこ(💺)ろに、この学校の病(🧓)(bìng )根(🥈)があり、校(🏬)風のあ(🎏)がらない(💊)大(dà )きな原因(🔵)があ(🔘)るんだ。この(🥀)学(xué )校で(🍹)は、上(shàng )級(🍈)の(😼)名に(🌒)おいてい(🚠)つ(🔷)も正義が蹂(róu )躙じ(🐚)ゅう(👌)りんされ(🚕)ている。現(xiàn )に本田(🌬)の弟(🤔)の場合が(🍖)それ(🎻)だ。僕(⚪)はもう一度はっきり言(📣)(yá(📲)n )う、正(😔)義は階級(🌆)(jí(🥞) )になくて人にあるんだ。もしそうでなければ、全(quán )校(🚮)一(🧙)致(✡)も期待出来な(🍌)い。それが期待出来(lái )るのは(🐌)、正(📩)義が階級(〰)の独占(zhàn )物どく(🦃)せん(🔊)ぶつ(📒)でなくて、何人の胸にも宿(xiǔ )り(🖤)うるから(⏱)だ。だ(⚾)から僕(pú )は、同(🌞)級生(🏔)の団結(💊)より(🗂)も(🕤)、正しい(💊)人(🤖)の団結(⬅)が先ず(😘)必(📐)(bì )要だと思(sī )う。僕は四(💘)年(nián )生(📜)を愛(à(😸)i )し、五(🏳)年(🛷)生を(📳)憎(zē(🐚)ng )むため(🚟)に、本田の(🌿)弟を(🔽)バックしようと言うんじゃない。僕(✝)は学(xué )校(xiào )全体を愛するんだ。学校全体(tǐ )の正義を愛する(🐧)んだ。そのためには、本(🥨)田(✴)の弟のよ(🍲)うな、不(bú )正に(🔣)屈(🍠)し(🕧)ない魂をあくま(⏱)でも擁護(hù )しなければな(🕠)らんのだ。問題は、(🌴)四年生の権威がどうの、(🆓)名誉がどうのというよ(🚛)うな、そんなけちけちしたことにある(💷)んじゃない(🏓)。大垣校(👲)(xiào )長の(🏪)謂(👧)いわゆ(🔊)る大慈(cí )悲の(🗑)精(🔏)神(👽)に生(⭐)(shēng )き、(🈺)全校の正(📴)(zhèng )義(🏀)(yì )を護(🔮)ろうと言(yá(🛶)n )うんだ。おれの(🏌)言ったこと(♟)を誤解せんよう(🎩)にしてく(🌐)れ。」(🌸)
「何(🍤)(hé(🏧) )でも最初になぐ(👈)った(🐢)のは狐だそうだが、なぐったと思(🥊)った(🏂)時には(🗜)、もう頬ぺた(👍)を(🔗)ひっかかれていたそうだ。」
大沢が立ちかけると(🍘)、次(🛰)(cì )郎(➡)が(🚉)だしぬけに恭一(🏿)に言った。
(🚛)大沢が(🍁)は(🌦)たから口(kǒu )を出した。
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