恭一は次郎(🚽)と大沢の(🚂)顔を見くらべながら、答(dá )えた(🈵)。大沢は立ったまま、それをきいていたが、にっこり笑って、(⏸)また(🌠)腰をおちつ(🎂)けた。
「(🕵)そうか。で、どうするんだい(🗳)、(⛽)これから?」
彼(bǐ )は、いつとはなしに、そんな(🐳)気(😲)がしていた。はっきり(🌉)意識して、そうなろう(🆗)と努(🦁)めたわけでもなか(🍯)ったが(🏽)、中(🐽)学に(🥡)入学(👣)して以来、日一日と(🏦)、(👤)母(🦀)や(🦆)祖(zǔ(🌕) )母の問(🧥)題がその深刻さを減(😷)じて行き、このごろ(🌁)では、よほど(🖖)のこと(💣)がないかぎり、たいして気にもかからな(🌼)くなって来(📳)た(㊙)のであ(🐝)る。それは、たし(🕧)かに(🦁)、中学校(🥋)というもの(🏛)の空(🚿)気(qì )が、彼(bǐ )にいろい(🍖)ろの新(😖)し(😔)い問(🛂)題(tí(⛴) )をあたえ、彼の関心(🖊)を、急に家庭以外の世界(jiè )にまで(😏)拡げてくれ(➰)た結(🕤)果にちがいなかった。そ(🔮)の(🚥)意味(📆)で(🤒)は(😯)、中学(xué )校とい(🔉)うところも、尊(🦄)(zūn )敬すべき先生(shē(🌀)ng )がいるいないにか(🚺)かわらず、(🌫)人間(💎)を成長(🎻)させる何かの魔(mó )術をもったところだ、(🏴)といえるで(👪)あろう(🗑)。
「すると、あいつらにぺこ(🥄)ぺこ(⏫)する方が(🗄)い(🆚)い(📑)んで(🧔)すか。」
次郎(🤟)はちょ(🗾)っ(🌲)とま(🏰)ごついた。し(🥐)かし、(💵)すぐ、一層力(💐)り(🥤)き(⛽)んだ調子で言(🚜)(yán )った。
大(🗄)(dà )沢(🏈)(zé )を(〰)見(jiàn )おく(🐛)って(👍)から、二(🕹)人(rén )はまたす(🚰)ぐ二階に行った(👂)が、次郎は机に頬(🛰)杖を(🎞)ついて(🈴)、何かじっ(⏳)と考(🐀)(kǎo )えこんだ(🐑)。その様(yà(⛺)ng )子(🚌)を見(🤓)ていた恭一(yī )は、し(🌝)ばら(🏡)くして言(🌇)(yán )っ(🤶)た。
「(🦎)ふうむ、(🧗)そうか。」
「君に、(♌)その話(huà )、しなかったんか。」
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