と(🔕)あった。
「新参しんざん(🕠)の小(✴)僧(sēng )こぞ(😶)うでご(🗃)ざ(💗)います。」
もうその(👷)ころには、塾生た(🛍)ちは、室内の(🦏)掃除整頓(dù(🤑)n )を(🥇)すべて終(zhōng )わ(🙈)って、最後に、廊下や、玄関(🦓)げ(🤷)ん(🕶)かんや、そのほかの(⬛)出(🚊)(chū(⛏) )入り口(🛁)の掃除にか(🚓)かってい(🍠)ると(💸)ころだった(🐿)。むろんそ(🐺)うした掃除も(🍝)、分(🙎)(fèn )担ぶ(🚊)んたんは一通りきま(✈)って(🧘)いたが、厳密(mì )には(💥)境(jìng )界が(😕)定(💔)(dìng )めら(🌡)れないた(🔎)めに、塾生たち(💋)はかなり(🥘)入(rù )りみだ(🏳)れてい(☕)た。
(📓)この一(⛷)週(zhō(🌴)u )間(🗡)は、塾生た(💉)ちにとっては、(🈶)まった(🦓)く奇(qí )妙きみ(🦊)ょうな感じの(😉)する一週間だった。朝倉先生(shēng )夫(⛽)妻も、次郎も、生活の細部(🚣)の(🎙)運営については、(🥙)自分たちのほ(🍚)うか(🙍)らは、何(🥟)ひとつ指図(📘)(tú )さ(🌨)しずをせず、(🔎)また、塾生たち(🏢)から何かたずねられても、(🌑)「ご(🏯)随意ずいいに(🎧)」(😕)とか、「適(shì )当に考(🐯)えてやっ(🏳)てく(💅)れ(🏠)たまえ」とか、「みんな(♟)でよ(🚸)く相(xiàng )談してみるんだな」と(🕺)かい(👫)ったよ(🦓)う(🍐)な返(fǎn )事を(🚓)す(➰)るだ(✏)け(🎡)だ(🧥)ったので、とかくかれら(💞)はとまどい(🦔)した。中には(🥔)、(🎤)それをい(🚯)いことにして、ずる(🌥)くかまえるものもな(🍼)いで(⏫)は(🎴)な(⚡)かった(🌅)。その結(jié )果、(🥑)むだとへまとがつぎつぎ(⬛)におこ(🚐)り、かれら(📮)の共同生活のす(❄)がたは、見(🥩)(jiàn )た(🏇)眼めに(🎙)は決し(🙈)ていいもの(👬)ではな(💧)かった。時に(🥍)は、不(🥀)規律と怠(dài )慢たいまんだけが塾(😗)堂(táng )を支配(pè(🔩)i )し(🐔)てい(🤖)るのではな(🎥)いか、と疑(🐎)われ(🔗)るよ(🤵)うな場面もあり、もし(😔)学(🔳)ぶこ(🏝)とより(🏂)も批評(píng )することにより多くの興味を(💤)覚えている参観者(zhě )がたずねて来(lá(🌸)i )たとしたら(🌯)、(🎙)そ(🏇)の人(😞)は、批評(💎)の材料をさがすのに、決(🎴)して骨(gǔ )は折(shé )れな(🛃)かっ(🤱)たであろう(🍏)。
「(💍)つぎは(🕕)、そろそ(⌚)ろ県(➕)会議(yì )員とい(🚀)うと(👁)こ(🤝)ろかね。」
「ええ、(👨)それはぼくにもわかります。しかし、(🏌)そのために(🍽)、大河(🌩)君がぬれ衣ぎぬをきなければな(🗓)らないという(🏯)道理はない(♍)でしょ(〰)う。ぼくとし(🙆)ては(😶)、それ(💍)がた(🕺)まらない(🏔)ほど(🐤)心(💴)(xī(🥩)n )苦しいんです。」
「先生もそうお(🕰)感じでしたか。」
左(👠)(zuǒ )右(🤢)の(👘)窓(chuāng )の下に、小便(😕)つぼ(🤤)がそれぞれ(🤾)七(qī )つほ(🥒)ど並なら(📅)ん(🍰)でおり(🧦)、(📲)そこを四人の塾生が二人ずつに(🚲)わかれて、棒だわしで掃除してい(⤴)た(🤤)が、その中には(⛎)、(❎)大河(🈹)(hé )の姿は見え(🕕)なか(♓)った。
「もうここ(👝)はだいたいすんだよう(👑)です(🌴)よ(🐱)。」
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