長く東京で年月(yuè )を(👒)送(🏭)って(🌝)来た高瀬(🌂)(lài )には(🤱)、(🤚)塾の(👥)周囲ま(🦇)わりだけでも眼に映るものが多(✏)(duō )か(🔧)った。庭(🚃)(tí(😯)ng )に(🚠)ある桜の花は開いて見(jiàn )る(🛂)と八(bā )重(🌀)(chó(🤭)ng )で、花束のように密集(jí )かたまった(🛠)やつ(🥎)が教(jiā(😖)o )室(🐒)の窓(🔤)に近く(📻)咲(🌪)き乱れ(🕟)た。濃(nóng )い花の影は休みの時間(jiān )に(🧡)散(sàn )歩(🤵)する教師等の顔にも(⏱)映り、建物(wù )の白い壁に(🦃)も映(🚲)った。学(🕺)生(⛔)等(🆘)は幹に(🌴)隠れ、枝(zhī(🤸) )に(💝)つか(😏)まり(🍒)、(♌)まるで小鳥(niǎo )かなんどの(🚳)よう(🈸)にその下(💵)(xià )を遊び廻(huí )って戯れた。
同じ士族屋(🧑)敷(fū(💱) )風(🕘)の建物(wù )でも、(🗺)これ(🏧)はいくらか(⏺)後で出(chū )来たも(🗄)のらし(🤵)く(❗)、蚕の種(zhǒng )紙(zhǐ(🏻) )を(🈹)あ(⚪)きなう町(🍊)の(🍗)商人の(👐)所(💬)(suǒ )有(yǒ(👸)u )も(🕛)ちも(🐎)のに成っていた。高(🎇)瀬(📡)(lài )はすこしばかりの畠の地所を附けてこ(🛬)こ(💺)を借りること(🛒)に(😁)した。
塾(🐲)では更に校舎の建増(zēng )たてまし(⚽)を(🛳)始めた。教員の手(shǒu )が足(zú )りなくて(🏫)、翌(yì )年(nián )の新学年前には広岡(gāng )理学士が上(🕡)田から家を(🌑)挙げて引移って来た。
(🐶)学(⤴)士(🔛)(shì )は「ウン(🔹)、高瀬君か(😰)」と(🛋)いう顔付(🌤)で、店頭みせさ(🗳)き(😷)の(🌭)土間に居る稼かせぎ(🏌)人(😉)(rén )らしい内儀かみさん(🚘)の(🥍)側(🐾)(cè(🏵) )へ(🎺)行った。
「どうで(🙄)しょう、(🤨)高瀬君、今度(dù )塾へ御(yù )願(🎠)いしま(🧟)した伜せがれ(🥞)の奴は(🐙)。あれで弟と違って、(🍷)性(xìng )質は温(wēn )順すなお(🈯)な方なんですがネ。あれは(💆)小(xiǎo )学校に居る時(shí )代(dài )から図(tú )画が(🐭)得(⤵)意で(🏖)し(🎣)て、その方では何時(shí )でも甲(🥪)を貰って来(🔳)ましたよ(🤫)。私(sī )が伜に、(🎎)お前は何(🗼)(hé )に成(chéng )るつ(🏦)もり(🏁)だッて聞(🔴)(wén )き(🐂)ましたら、僕は大(🥝)きく成(🏹)(chéng )ったら、泉(quán )先生のよ(🌴)うに成るん(⛸)だ(🔄)なんて……あ(📊)れで物に成(chéng )り(🏆)ま(👔)しょうか……」
五月の町裏(🌯)(lǐ(📹) )らしい(🕖)夜は次第(🔺)(dì )に(👛)更(🎡)ふけ(🍁)て(⏸)行った。お(😠)島(💵)の許(xǔ )もとへ手習(xí )に通(tōng )って(🚭)来(🌅)る近(🐹)所の娘(niáng )達も(📮)、提灯ちょうちんをつけ(😿)て帰って行(🛀)った。四辺あた(🐒)り(⏭)に(🛷)は早(🕡)く(🌷)戸(🌧)を閉めて寝(😞)る家も多い。沈(🐫)まり返(🗻)った屋外(🦊)そと(🧘)の方(🌀)で、高瀬(📹)の家(🏥)のものは誰の声とは一(yī(⬛) )寸見(jiàn )当(dāng )のつ(🚳)かない呼声(shēng )を聞(wén )きつけた。
塾で(🔗)は更に校舎の建増たてまし(💓)を始めた。教員(😮)の手(👖)が足(zú )りなくて(🕡)、翌(yì )年(nián )の新学年前に(🔊)は広岡(🚥)理(lǐ )学(xué )士が上田(🦔)から家を(👉)挙(🏇)げ(🧝)て(🔈)引(yǐn )移って来(🍰)(lái )た。
「桜井先生や、広(😦)岡(👮)(gā(📠)ng )先生には、せめて御住宅(🎁)すまいぐらい(➗)を造(🍢)って上(shàng )げたいのが、私(sī(🏏) )共の希(xī )望(wàng )なんですけれど……町のために御苦労願って……」(👥)
馬に乗った医者(zhě )が(🌹)二人に(⏳)挨拶して通った。土(🚛)(tǔ(👘) )地に残(cá(👍)n )っ(🐫)た旧(🥊)(jiù )士族の一(yī )人(rén )だ。
(🌾)と学(xué )士は今までにない忸々なれなれし(🤝)い調子(🦋)で話し掛(🚹)けて、(🧑)高(gāo )瀬と(🎓)一緒に石垣側わ(👹)き(🥒)の段々を(✖)貧しい裏町の方へ(✖)降りた。
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