そ(📯)して、そのまま、すこ(😳)し(🥎)も(📧)調(🏛)子をか(🚒)えな(🌀)いで(🧡)、また槌をふるいつ(🚄)づけた。
この一週間は、(🧜)塾(🦅)(shú )生(🙎)(shēng )たちにとっては(🦇)、まったく(🦄)奇(⬆)妙き(🦒)みょう(👢)な(🤣)感じのする一(🚝)週間(jiān )だった。朝倉(📃)先(xiān )生夫(fū(⌛) )妻も、次(cì(🍵) )郎も、(🏣)生活の(🎶)細(🛡)部の運(🔈)(yù(⛹)n )営(yíng )について(🔚)は、(🌺)自分(fèn )たちの(🌁)ほうからは、(🚶)何ひとつ指(zhǐ(🚙) )図(🆖)さしずをせず、また、塾生(🐂)たち(🎐)から何(hé(🛸) )かたず(🛀)ねられても(🏛)、(😜)「(🐐)ご随(suí )意(📣)(yì )ずい(🦗)いに」とか(🏄)、(🎣)「適当に考(kǎo )えてやってくれたまえ」(🚼)とか、(📴)「み(💇)んな(❇)でよく相(💨)談(➖)してみるんだな」とかいったような返事(shì )をするだけだ(🌇)った(⬜)ので、とかくかれらはとまどいした。中(🚄)には(🤰)、それをいいこ(🔏)とにして、ず(🔫)るくかまえるものも(🍺)ないでは(🔆)なかった。その結果、むだとへ(🥀)まとがつ(😆)ぎつぎにおこ(💜)り、かれらの(㊗)共同(tóng )生(⛅)活(🚉)のすがたは、見た眼めに(🍍)は決していいもの(🐰)ではな(😕)か(⏺)った(🧀)。時には、不(😊)(bú )規律と怠(dài )慢た(👪)いまんだ(🥨)けが塾堂を支(🥚)配(🌉)してい(💮)るのではないか(🦏)、と疑われるような(🕟)場面もあり、もし学ぶこ(🔻)とよ(🔵)りも批(🏦)評するこ(🍏)とにより多(🖖)く(💨)の興味を(❓)覚(🤝)えている参観(guān )者(zhě )がた(🌔)ずねて来(➖)たとしたら、そ(💃)の人は、批評(😟)の材料をさがす(🔃)のに、決して骨は折れなかった(🀄)であろう。
だれの顔(🀄)に(👐)も(🥛)、何かしら、ゆうべとはち(⛳)がった感情が流れており(💣)、互礼ご(🚨)れいをすまし(🌰)て(😛)広間(💻)を出て行く時のみんなの(🕛)足音も、これまでになく静粛(✒)(sù )せいしゅく(💇)だった。
「そうか(📶)ね―(🛌)―。」
(😔)この一週(🐆)間は、塾生(🈳)たちにとっ(🚖)て(🤞)は、まっ(⛓)た(📲)く(🈁)奇(qí )妙(⚡)(mià(📂)o )きみ(🔟)ょ(🍝)うな感じのす(🐸)る(🌦)一週間だった。朝倉先生夫妻も、次(cì )郎も、生活の(💂)細(xì )部の運(yù(😗)n )営につ(🔍)い(🎆)て(🤳)は、(🎾)自分たちのほう(🈴)からは、何ひ(📢)とつ(🐺)指図さしずをせず、また(📦)、(🤵)塾生(👄)(shē(🍹)ng )たち(🤡)か(🖕)ら何かたずねられて(🆗)も(📉)、「ご(⛄)随(🤣)意ずいいに(🍝)」とか、(🐷)「適当に(🍷)考えてやってくれたまえ」とか、「み(🛥)んなでよく相談してみるんだ(🔐)な」とかいったような返事をするだけだった(🕴)の(📼)で、とかく(📁)かれらはとまどい(➖)した。中(zhō(🎼)ng )には、それをいいこ(🌟)とにして、ずるくかま(🏉)え(🎮)る(🐀)ものもないではなか(🈸)っ(🍕)た。そ(💽)の(🌽)結(🏴)果、むだ(💱)とへま(🐮)とがつ(💃)ぎつ(📂)ぎにおこり、かれらの共同生活のす(💠)がたは(🕕)、見た眼めには決していいもの(🕘)ではな(🎐)かった。時には、不(bú )規律と怠慢たいまんだ(🛸)け(🌁)が(🌰)塾堂を支配しているのではないか、と疑われるよ(🛒)う(😵)な場面(miàn )も(🤛)あ(📀)り、もし学ぶ(🚢)ことよりも批(🏈)(pī )評することにより多く(🤮)の興(🍹)味を覚(jiào )えている参(🚪)観者(zhě(💩) )がたず(💺)ねて来たと(🌦)し(📩)た(🌑)ら(💴)、そ(🦗)の人は、(🥚)批評の材(cái )料をさ(💎)がすのに、決(🛑)(jué )し(🌤)て骨は折れ(🌍)なかったであろう。
「いや、そうではあるまい。世の常の(🍙)心では(🥀)、ああはつ(🛤)けるものではない。わしの耳には(🌵)、そのまま(🏄)仏(🐨)界ぶ(🈸)つ(🤧)かいの妙音みょうおんともきこえたのじゃ。鐘を(🗝)つく(⚫)な(🦋)ら、あのよ(🦁)うに(🕌)つきたいものじゃのう。何も遠(💔)慮(📵)えんりょす(😕)ることはない。みん(😠)な(💤)の心得にもなる(🌜)ことじゃ。かくさず(🔥)、そな(🚵)たの(🌀)気持(💬)ちをきかせては(🥅)く(🗣)れまいか。」
コーン、コーン、――コーン、コーン。
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