(💽)彼(🦀)にとっての(🚇)最(📬)も大きな失望は、彼の教室(🥝)に出(chū )て来る先生の中に、権田原先(xiā(🦇)n )生のような人(🔛)を、ただ(🐦)の一人も、見(🗞)(jiàn )出せ(💗)なか(🆘)ったことであっ(🆘)た。彼の眼(😰)に映(yìng )じた中学校の先生(shēng )というのは、小学校の先(xiān )生にく(🍋)らべて(🍆)、何か専門(🍧)らしいことをほんの(🏇)少しばかり(👓)よけい(🤞)に知ってい(🆖)るだけで、およそ人間(jiā(👉)n )らしいと(🐥)ころを少(shǎo )しも持(chí )合わ(👦)せない人達ばか(🚀)りだった。貧し(🗺)い知(🚫)識を教室(🤣)で精一(🏃)ぱいにしぼり出すこと、点数や処罰(fá )で生徒をおどかすこと、この二(🖨)つの外(wà(⛳)i )に(💲)は、用(yòng )はないといっ(⛰)た(🛎)顔(✂)(yá )をしてい(📁)る人(❗)(rén )間(jiān )、そ(⛩)れを次郎は中学校の(🐠)先生において(🚌)発(🧛)見(jiàn )したの(💶)で(🥋)あ(⏬)る。
「あるとも。われわれはもっと堂(✊)(táng )々たる(📭)ところを見せて(🏷)やるさ。少く(🔨)と(🦓)も、狐の奴みたい(💌)な、へま(⚾)はや(⛑)らんよ。あい(📖)つ、自(🐺)分からわなに飛びこ(🏞)ん(🚷)だよう(😡)なもの(♟)だ(🎂)からね。」
「馬(mǎ(⛵) )鹿に(🆚)し(🌂)てらあ。――」
花が(⚫)散り(🤨)、梅(🌟)(mé(🌧)i )雨つゆ(🕺)が過(guò )ぎ、そろそろ蝉(📬)が鳴(🚨)き出す季(jì(🦔) )節(🐜)(jiē )になっ(⏪)た(🥘)が、そ(🐞)の間、(🥐)次郎(🥋)の身(shēn )辺には(🍨)、心配(🌅)されたほどの事(shì )件も起(🐭)らなかった。
五年(nián )生全(quán )体がざ(🔂)わめき立(lì )っている(🙊)の(📔)をうしろ(💃)に感(🕜)(gǎn )じながら、次(🛺)郎はも(👕)う渡(🥠)り(〽)廊下を(📼)二三(sā(🏼)n )間(🐆)ほ(🦕)ども歩(bù )いて(🍲)いた。
「(🍥)しかし、下級生をバック(🕟)して五(🥒)年(nián )生(🎤)に対(📝)抗す(😆)るのは、やぶ蛇だぜ(🎴)。来(lá(🥑)i )年は僕(pú(🐩) )らが(🕎)五(👈)年生(📦)だから(🅰)ね。」
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