校友会の委員たちは(🌫)、その(📢)日(🛸)じゅう、めいめいに校(xiào )長の(🔩)動(dòng )静(jì(🚵)ng )に(😏)注(🗃)意し(🥏)た。休み(👷)時間に(🛸)なると、あ(🦃)るものは(⏫)用(㊗)もないのに校長室(🤲)のま(🧥)えの廊下を何(👱)度(dù )も往復(fù )し、ある(😌)ものは(🕯)校庭の遠いところ(🚇)から校(🍦)長室をそれと(😤)なくのぞいて見(📄)た。しか(🛫)し、校長(zhǎng )室(shì )はいつもからっぽ(🅰)だった。校長は県庁に出(🗳)て行った(🐗)きり、帰(🐫)った(🔥)のかどうか(🛌)もはっきりしなかった。
「同じクラ(🧔)スの人が、(⛩)あの村から一人でも学校(😃)(xiào )に通(🛂)っていれば、毎(měi )日道(dà(📙)o )づ(♒)れが出来るんだけ(👅)れ(🦒)どね(📴)え。……まさか、次郎さん(🍯)に待(dài )ちあわし(🐽)て(🌐)いただくわけにも(🔭)い(🧦)くま(💁)いし。……」
道江も次(cì )郎(🚱)も眼を見(🐊)張(🧕)った。
四(sì )人の(🔖)報(bào )告は(🏨)、みんな(💿)をふき出さ(👱)せたり、憤慨(🐹)させ(💣)たり、(🤑)不(🕠)安(ān )がらせたり(⏲)した。しかし(💜)、(🔙)ともか(🚐)く(🖱)も血(xuè )書(shū )が(🏼)県庁に差(👍)出(chū )されるようになったと(🛩)い(🐑)う(🍳)ことで、一(😝)応(yī(⬅)ng )納得(dé )なっとくする(📠)よりほか(🏨)なかった(🎆)。校長が(💎)教頭(🌶)から紙片(➖)を受(👾)取った(🤯)あと、急(🐘)に様子が(🦉)変ったということについては、四(sì(🔼) )人を(🐊)はじめみんなも不審に思い(🧗)、うまくペ(🐘)テン(🛀)にか(👦)けられたのではないか、などと(🍹)いうものがいたが、(🆙)事情(qíng )は間も(🈂)なく(🔜)判明した。それは、(🧥)教(🥕)(jiāo )員室で先生たちがひそか(🏿)に話(huà )しあ(📻)っていることが、給仕(🧘)の口(kǒu )を(📌)とお(🔬)し(😡)て、いち(🚘)いち生徒(tú )の耳にはいって来たから(📹)であ(❓)った。
次郎は廊下をとおって書斎に行(🐝)(háng )った。朝倉先生は(🔕)机の上(💁)(shàng )に(📰)巻紙をひろ(🐕)げてし(🤤)きり(🥇)に手紙を書い(🌚)てい(✔)た。もう五六通書きあげたら(😕)しく、(🕰)封をし(🍾)たのが机のすみに(⚪)重ねてあった(😳)。次郎が敷居(🅰)の(💮)すぐ近くに坐(zuò )って(📢)お辞儀をすると、
その時(shí )、教(🗄)員室との間の戸ががらり(⛵)とあ(💘)いて、教(👘)頭の(🌾)西山先(〰)生(shē(🛹)ng )がはいって(💯)来た(👮)。西(🏤)山先(🙃)(xiān )生(🎦)は、三(sān )角(jiǎo )形(xíng )のまぶた(😡)の奥に小さな眼を(🏟)いつ(➡)も鋭く光らせて(🚨)いる先(🐺)生だったが、(🥄)こ(🧐)の時(shí(😪) )はいやにに(🐤)こに(🔖)こしていた。手に(🎠)小さな紙片を(🌘)もって(😜)いたが、それを默(🎥)(mò )って校長(zhǎ(🛎)ng )に(🚚)渡すと(🦎)、(〰)すぐ(🚩)また教(jiāo )員室の方(🔎)にひきかえした。校長はその紙(zhǐ )片(piàn )を見て(🏿)何度も(👼)う(🔊)なずいた。そして(🛴)、それをもみくちゃにして机の下(xià )の塵(chén )籠(lóng )ち(🌩)りかごにな(🕝)げこむと、今までとはうっ(🎨)て変った落ちつきぶりを見せ、ゆった(🍰)りと椅(📭)子に腰(🛂)をお(😯)ろ(🐼)しながら言った(📫)。「(🗻)そう(🥞)むきに(🏈)なるこ(📼)とはな(🍪)い。私は(🔠)さっきも言ったとおり君らの(💘)気持(🉐)には十分同(🏓)情してい(🌈)る(🏂)んだ。君(✏)ら(🐓)が(🕷)血を流(liú )して書(👇)い(🏨)たも(🏦)の(♒)をまるでむだにする(💝)なんて、第(🥕)(dì )一(yī )、人(rén )間としてそんなこと(💘)が出来(➰)るもので(🤶)はない。幸い今日(💩)(rì )は県庁に出掛る(🌟)用事(shì )も出来たし(😺)、知事(📿)閣下に直(🎁)接(🌹)(jiē(😌) )お目にかかれるかどうかはわからない(🚦)が、(🏹)学務(♊)課までにはこの願書を必(💺)(bì )ず出(chū(📧) )し(👯)ておくよ(✖)。それ(🚕)で、今度は私(sī )の方(fā(🍾)ng )か(🚵)ら君ら(🙁)に願(🐃)って(🌽)おきたいが(🏓)、どう(🙉)かみ(⛩)んなが(📙)落ちつい(💉)て教室に(🚑)出るよう(👌)にしてくれた(👶)まえ(🦗)。変にさわいだりして知事閣下(🤓)の(⛑)面目をきずつけ(🌈)るよう(🏊)なことにな(⛩)っては、何(hé(🏴) )もかもぶちこわしに(🏸)なるんだから。いいかね(💨)。
「そうか(🏤)なあ。しかし、(🤕)僕たちが入(🕘)学した時のことを考えて(🤣)みたまえ。五年(nián )生(shē(🤣)ng )の鉄(zhí )拳制裁にびくともしないで(♌)反(🏫)抗(🧓)したのは、本(běn )田だけだ(🕵)ったぜ。」
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