「(🆕)やあおまえさん(💹)もきてるね」と覚平が(📿)いった。
(🧜)ぼ(👢)んやり(🛒)ベン(🏕)チ(❎)へ帰(🌼)ると安(🍊)場は(🦀)にこにこしていた。
先生(shē(🥤)ng )はひとりひと(🧥)りに(🏙)へそを(🏞)押し(🏢)てみた(🧘)。
「(🚅)お(🚜)い、(📩)き(🌠)み(🧡)は下腹したはらに(🕤)力がないぞ、胸(🚽)のところを(🌎)へこまして下腹(⭐)をふくらますようにせ(👓)い」(🥥)
回(huí )が進んだ、一対一(🔸)が二(💔)対二となり、五(🌲)回(📎)、六(liù )回(huí )にお(🍢)よん(📷)だとき(💕)、(🦄)浦(📣)中(🚉)(zhōng )は五点、(🙈)黙(🧠)々も(🧡)くも(🏈)くは三点にな(🕤)っ(🚮)た。二点の相(🈂)違! このままで押し通すで(😠)あろうか。千(📁)三は(🤹)回ごとに(🛤)ミスをし(🆕)た(➕)、(💻)しかもかれは三振(🌥)二つ、ピーゴ(🥊)ロ一つを打っただけ(⚓)である。か(👉)れはすみ(📓)に小さくなっ(🗑)て(🌇)涙(🚱)(lè(⤵)i )ぐんでい(📆)た。覚(🛣)平(🥃)はもう松(🚀)の枝(🐇)に乗り(😒)ながららっぱをふく勇(😍)気もなく(🛴)なった。
「どうぞ神(shén )様、ぼくの塾(shú )じゅくをま(❣)も(📿)ってくださ(📚)い(📲)」(🈴)
と、(🙊)ま(🔼)ただれがいうとなくそれは手塚だというう(🌧)わさが(👱)立った。こ(📽)のことを申し立(🏮)(lì(📫) )てたの(🦓)は中村(cūn )とい(🌁)う(🖊)同級生であった、中村は善(❎)(shàn )良な青(🧡)年だが、思(🐇)慮にとぼしく言(yán )葉が多い(👎)のが欠(qiàn )点(🌨)である、かれ(🤶)は(💽)学校中(zhōng )のすべてのことを知っているの(🗡)で(🔏)みなが(🛰)かれを探(🏗)(tàn )偵と呼んでいた(🤜)、だ(🐴)がこの探(tàn )偵(🍩)は(💲)決(🔄)して人に危害を加(jiā )えない、口(📞)からでまかせにすきなことを(🕣)しゃ(🐛)べりちらし(🔤)て喜んでいるだけであ(🏯)る。中村は手塚が昨日きの(🕶)う不良少女と活動写真館からでたのを見た、そうして(🎶)後をつ(😆)けて(🌔)いくと洋食屋へ(🚻)はいったというのであっ(🔗)た。
「ど(🔕)うぞ神様、ぼくの塾じゅくをま(⬆)もってください」(🚓)
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