日本《射精 る っ》2行目ライン
射精 る っあらすじ
(🧓)この一週間は、塾生(🔖)たちにとっ(🛰)て(🛳)は、まったく奇妙き(🔐)み(🈶)ょ(🤲)う(🔏)な感じのする一(🐖)(yī )週間だった。朝倉先生夫(🏎)(fū )妻も、次(📡)郎も(🕠)、(💎)生活の細部の(✉)運(📳)営について(🔸)は(🍎)、自分たち(🍭)のほ(🚘)うか(🍑)らは、何ひ(🗜)と(🏖)つ指図(tú )さし(🚧)ずを(💕)せず、また、塾生たちか(🐭)ら何かたずね(🚒)られても(🍌)、(🏟)「ご随(suí )意ず(🎩)いいに(🔁)」とか、「(🌧)適当に考えてやってくれ(🗾)たま(🕰)え(🕴)」とか、「みん(💶)なで(🎼)よく相(xiàng )談してみ(🍴)るん(😩)だな」とかいったような返事をするだけだった(📄)ので、とかくかれらは(🍰)とまどいした。中に(🏘)は(🚴)、それをいいこと(👂)にして、ずる(🐏)く(💇)かまえるものもないでは(🎑)なかっ(🧔)た。その(🏺)結(jié )果、むだ(🚙)とへまとがつぎ(🐵)つぎにおこり、(💞)かれ(🚴)らの(💎)共同生(shēng )活のすがたは(🚥)、見た(👾)眼(yǎn )めに(🙇)は決していい(🈳)もの(🏒)ではなかった(♌)。時には、(🤭)不(bú )規律(lǜ )と怠(⛺)慢たいまんだけが(🔮)塾堂を(🔔)支配してい(🌝)るのではないか(💅)、(🎯)と(🤳)疑(🛢)われ(🔣)るよう(💆)な場面もあり、も(📮)し(🐘)学(xué )ぶ(🔢)ことよりも批(pī(➿) )評(píng )する(🥪)ことによ(♍)り多(duō )く(🏠)の(🔽)興味(🚫)を覚(🌛)えている参観者(zhě )が(🎾)た(😋)ずねて来(🌃)た(🕕)と(☝)したら、その人は、批評(🅰)の材(cái )料を(📭)さがす(🌐)のに、(🚳)決(🌬)して骨(gǔ(🍵) )は折れなかったであろう(🌩)。
左右(🔀)の窓の下に、小便(📼)(bià(🥧)n )つぼがそれ(🔚)ぞれ七つほ(🍌)ど並ならんでおり、そこを四人の塾(shú )生が(🌲)二人(🖌)ず(💊)つにわか(🔨)れて、棒だわしで掃除し(🚷)ていたが、(🐟)そ(📇)の中(zhōng )には(🗺)、大河の姿(💀)は見えなかった。
「そう(🔡)かもしれ(🕋)ません。しか(🐍)し、それはやら(🛒)ない(🌻)ほうがいいでしょう(👊)。板木ばんぎで起きる約(yuē )束やくそくをし(🔍)たんですから。」
「いや、そ(🕥)うではあるま(🚊)い。世の常(🍒)の心では、(📷)ああはつけるものではない。わしの耳(ě(😑)r )には、そのまま仏界(🥇)ぶつかいの妙(miào )音みょうお(🕧)ん(😱)と(🕥)もきこえたのじゃ(🗨)。鐘(zhōng )をつくな(🌑)ら(🤶)、あの(👁)ようにつきた(➰)いものじゃのう。何も遠慮(🏻)(lǜ )えん(🥘)りょ(🔋)すること(🏊)はない。みん(🌺)なの(🚿)心(xīn )得にもなることじゃ。かくさず、そ(🐽)なたの気持(chí )ちをきかせて(🏉)はく(🏺)れまいか。」
「おしま(✖)い(🐻)の(📣)ほ(⛹)う(🌄)は(🌦)、(🎐)実は僕が打ったん(⛲)で(👴)した。」
「べつにこれと申す心得(dé )もございません(🛀)。ただ(🔙)定めに(🕷)従(🌵)いま(🤳)して(🍼)つき(👎)ましただけで……」
「飯(fà(🚥)n )島(🍑)なんかも、そうだろう(🔕)。」
（おしまいの、あの(🍨)乱(🚄)暴(bào )な打ちかた(🏁)をやった(🥒)の(💴)が、(👬)自分(🔰)だとい(👃)うことは、すでに(🐳)先生に言ってお(🤶)いたのに、先(💆)生はどうしてその(✖)ことをはっきり言わ(🍋)れな(🦍)いのだろ(🥋)う。もしそれ(🍘)が助(🖖)手(shǒu )として(😒)の自分の(🔋)立場をまもっ(🔡)てくださるた(🏑)めだとした(🎛)ら、自分(fèn )はむしろ(🥪)心外だ。大河(🔶)もむろん心外に思(❔)っている(🔯)に(🙆)ちがいな(🖲)い(🚚)。）
次郎は、(👢)そう言って、槌を柱にかけ、事務(wù(🤘) )室のほうにか(😏)え(🧟)りかけた(⌚)。すると、そ(㊙)の時ま(💛)で眉根まゆねをよせるよ(💣)うにしてかれの顔を見つめていた大河(hé )が、急(📸)に、真赤(♒)な歯ぐきを見せ(♟)、に(🎫)っと笑った。そ(👜)し(🚝)て(🈵)、
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