フェラ 動画《hitomi パイズリ 動画》2行目ライン
hitomi パイズリ 動画あらすじ
(⚽)枝(zhī )折(shé )戸は手で(🕴)押(yā(🕘) )す(🙏)とわけなく開いた。次郎(🕺)は、(👫)行儀(🔦)よく二列(🧞)にならん(🔻)でいる朝顔鉢(bō )の間(👇)を通って、縁側に腰(🛏)をかけると(🕉)、ぬ(🚘)すむよう(🕍)に道江の顔をのぞい(🛠)た(🏵)。
(🐐)と(🎬)、道(🧛)(dào )江(😍)は、しかし平(píng )気(🎵)な顔をしてい(😡)る。
「(🗿)第一、(🚭)道江だってそんな(🚖)ことをしては、かえって恥(chǐ(🍌) )ずかしい思いをしなければな(🧐)らない(😀)で(⚾)しょう。」
(🐿)馬(💌)(mǎ )田(😩)は、機を見(jià(🚍)n )るに(😍)はわ(⛳)りあい敏(mǐ(🆎)n )感(📯)なた(🌚)ちだった。それに、ど(🏥)うせ遠くないうちに何(hé )もか(🍷)もわかるのだと(🗝)思(🛠)うと、今しいて次郎(🚵)を(😫)けなす必(bì )要もない(🈷)と思った。
「君ら(⛷)はすこし本(😬)(běn )田を買いか(😲)ぶっていやしないかね。」(🅿)
「(⏬)朝倉先生(🉑)が待(🍄)(dài )っ(🥈)ておいでだ。」(📵)――昨日父にそう(🎬)言(yán )われ(🌩)たことが、(🦃)彼には一(🚇)日気にかか(⏬)っていた。しかし、な(📢)お一層気に(🛸)かかっていたのは、血書を(⛹)書いた自(🧘)(zì )分の(🥞)ことを先生が「かわいそうに」と言われたということだった。最初(🥏)こ(👰)の言(🛥)葉を父の口をと(🚊)おしてきいた時(🏆)には、そ(🔽)れがあまりにも予期しない言葉(⏬)だった(🍉)ために、ただ(🤲)面(🚄)くらっただけだった。しか(🗨)し(🦔)、(🤞)彼にとって、朝(🎺)倉先(🕗)(xiān )生の言葉は、とりわ(🎦)けそれ(🚶)が彼自(😩)(zì )身(🕚)(shēn )のこ(🥚)とに(⏺)関して(🏭)発(😿)せられ(🏁)た場合(hé )、(🚷)どんな片言隻句せ(🤜)きくで(🆓)も、軽い(⏫)意味(wèi )をもつもので(🔖)は(📑)なかった(😙)。彼はそのあと二階にねころんで、(🌙)ひと(🛫)り(✌)でいろ(🤬)いろ(👛)と考(🍵)(kǎo )えてみた。言(yán )葉(yè(🏫) )があり(📋)ふれた簡(jiǎn )単(📆)なものだっただ(🏓)けに、かえっ(🌜)て意味がつかみにく(🚝)か(🌨)った。もしそれ(🅱)が世間(jiān )普(🛀)通の人の口をもれた(🐋)言(yán )葉(🌡)だった(❕)ら、血を流(🗳)し(😜)た自分に対(duì )す(🍜)る同情(qíng )の言葉(🌪)(yè )とも解(🥓)されようし、また県(xiàn )当(📩)局(jú )とい(🤛)う大きな相手を向こうにまわ(🚣)した(🏂)ことに対(duì )する(🛴)あ(👸)わ(🐎)れみ(🔎)の言葉(🤠)とも解さ(🙇)れよう。しかし朝(🍱)(cháo )倉(🔜)先(xiān )生がそん(🦎)な甘い(🎯)お座なりを(💹)言われ(🚒)よ(🆚)うはずがない(👽)。先生の愛情(🗂)はもっと深(shēn )いのだ。先(🧗)生(shēng )の(🐛)言葉の奥にはいつ(🕓)も(♊)きびしさがあ(🙋)る。われわ(🤡)れ(🧒)の心をむ(🥧)ち打って一歩(bù )前(qián )進(🍥)せし(💱)めないではおかない(🏔)きびしさがある。先生はあるいは自分を始末(🐙)に(👩)負えない(🚍)飛(🚘)びあが(🙋)り者だと(👑)思われ(📍)たかも(🚆)しれない。「かわい(💽)そうに(👐)、(💠)己を知ら(🧢)ないのにもほどが(🍄)ある！」それが先生(shēng )の(🤛)お気(qì )持(😩)だったの(🚻)ではあるまいか。
「(💊)学校の様子(🎳)は(👏)どうかね。血(xuè )書(shū )はや(🐟)は(🥡)り出し(🚳)たのか。」
「(🐧)なるほど。これは痛(tòng )いところ(🚨)を一(yī )本やられた。僕もいつ(🤖)の間にか現実主義(🐾)者にな(🤨)っ(🦊)てし(🎽)まっていたわけ(🏨)か。はは(🙋)は。ところで、君(🍸)の考えが足りなかったというのは、する(💕)と、どうい(😌)う(🎶)点(🖖)かね。」
「ス(🤖)トライキには、僕、絶(🐟)対(duì(🔆) )に(🧟)反対す(💞)るつ(🏎)もりです。」
「ええ。…(🤪)…書きました。」(🐗)
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