「ホラ、(🐇)勇(🔧)の(🌅)下(xià )に女の児(🍩)が居(📑)ま(🤤)しょう。上(⬛)田で生れた児です……真(📎)実ほん(💽)とに親の言(yán )うことなどは聞か(🏘)ない……苦(💉)(kǔ )しい時代に(🔔)出(chū )来た児(🥘)(ér )はああい(🈂)うもの(🐥)かと思いますネ……ウッチャリ放しに育った児で(🥛)すか(🐹)ら(🔤)ネ……子などに関っては(🖐)おられなかった(🏤)んです……しかし、考えて見(🦇)ると、私の家(jiā )内もよくやって来ました(🚧)よ。貧苦に堪たえる力は家内(👝)の方が反(🎞)って私より強い……」
学士はチビリ(🔪)チビリ(🍃)やり(🛂)ながら(🍑)、言(yán )葉(yè )を継(😹)いだ。
し(⏹)ばらく(🚁)石のよ(🌘)うな(🛸)沈(🌡)黙が続いた。そ(🔸)のうちに微(🤗)かすかに(🧤)酔が学士(shì )の(🕊)顔に上っ(☕)た。学者らしい長い(😙)眉(mé(😹)i )だけ(🚅)ホン(⏫)ノリと紅い(🗼)顔(🌄)の中に際立き(🎉)わだっ(⚡)て斑白はんぱくに見えるように成(🍐)った。学士(💤)は楽しそ(🍁)うに(📻)両手(🌞)や身体(🥦)(tǐ )を動(🔴)かして(🅾)、胡坐あぐら(🙀)にやっ(👐)たり、坐り直したりし(🦎)ながら、(🦎)高瀬(👕)の(🛍)方(🔓)を見た。そして(⏲)話の(🤢)調(🌤)(dià(🔶)o )子を(💏)変えて、
子(zǐ(🏳) )安も歩き歩き、「なんでもあ(🗾)の先生が上(🌰)(shàng )田から通(😾)(tōng )って被入い(🖖)ら(🕕)っしゃる(💶)時(shí(🗻) )分(fèn )に(🧑)は、大変(biàn )お酒に酔って(⤵)、往(wǎng )来の雪(🍘)の中(📶)に転(🏭)がって(🚻)いたことがあるなんて――そんな話ですネ」(⤴)
正木(mù(🍄) )大(dà )尉(wèi )が桑畠の(🕳)石(🖕)垣(yuán )を(💻)廻(🔷)ってニコ(🧝)ニ(🔉)コしなが(🥂)ら歩(bù )いて(🏤)来(🈯)た。皆(jiē(😅) )な連(🌝)(lián )立(🅿)って教員室の方へ行って(😾)見(👯)ると、桜井(jǐng )先(🚊)生(🤓)(shēng )は早(🚎)くから(✂)来て詰掛けて(🧘)いた。先(xiān )生は(🎗)朝のうちに(🔵)一(🔺)度中棚まで歩きに行って来(🤺)たとも(💉)言(🎲)った。
(⭐)最早青年とも言えなかった(🤜)。若(🆚)(ruò )い細君を迎(yíng )えて(🌽)竈かまどを持った人(🧖)だ。しばらく(🏧)高瀬は畠側の(🌳)石(⛪)(shí )に腰掛(👰)けて(🤭)、その知人しりび(😴)との(😭)畠を打(🥞)つのを見(jiàn )て(🦏)い(🥎)た。
塾の庭にある(👈)樹木(💆)の(🐴)緑も(🗨)深い。清す(🛂)ずし(💳)そうなアカシ(✈)ヤの(🌘)下には石に腰(yāo )掛けて本を開(kāi )ける生徒も(🅰)ある(⏳)。濃い(🧓)桜の葉(📺)の蔭には土俵が出来て、そ(㊗)こで無(wú(📞) )邪(xié )気な(🥄)相撲すもうの声が起る。この山の上へ来て二(èr )度七月をす(💇)る高瀬(lài )には、学校(🏙)の窓か(⚓)ら見える谷や(🔝)岡(gāng )が余程(ché(💌)ng )親(qī(🍇)n )しいものと成って(🏁)来(🚁)た。そ(🎷)の田(tiá(🐍)n )圃側たんぼわきは、高(gāo )瀬(🌁)が行っては草(🔣)を藉(🦅)しき、土(🚮)の臭気(🌞)においを嗅ぎ、百姓(xì(🐎)ng )の(📿)仕事を眺め、畠(🚲)(tián )の中で(❓)吸う(🥥)嬰児あか(🆗)んぼの乳の音(🔤)を聞(🚝)いたりなど(😏)して、暇(xiá )さえあ(🏩)れば(👨)歩き(🐸)廻(huí )るのを(🖥)楽(lè )みとする(♒)ところだ(🌤)。一度消(xiāo )えた夏らしい白い雲が復(fù )た窓の外へ(✊)帰(🔰)っ(🍪)て来た。高瀬は(🦋)そ(🐀)の熱を帯びた、(🏙)陰(👽)(yīn )影の(📎)多い雲(👱)の形か(🙌)ら、青(🕺)空を(🍟)流れる遠い水蒸(🚗)(zhēng )気(📉)の群(qún )まで(📂)、見分(fè(😧)n )け(🚛)がつ(🐡)くように成った。
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