「(🈷)次郎さんが女(💬)(nǚ )で(🕖)し(☝)た(⏱)ら(📏)、どうなさ(🔓)る?――」
枝(zhī )折戸(🐿)は手で(📥)押す(💅)と(🎊)わけなく開いた。次(🚘)郎は、行儀(📌)よ(🏓)く二(èr )列にならんでいる朝顔鉢の間を通って、縁側(cè )に腰(yāo )をかける(🌵)と、(🍀)ぬすむように道江の顔を(😂)の(💲)ぞ(🥟)いた。
(❗)次郎は、そんな実例があ(🔇)る(🎾)かど(⛷)うかはよく知らなかっ(➖)た。し(😀)かし、敏(📥)子(🔔)の言(yán )ってい(🚫)る(📰)意味はよく(🏯)わか(💣)った。そして、(🎵)そうであればあるほど、いよいよ馬田を許しておくのが不(🐃)(bú )都合(👖)だという(🛌)気がした。
馬田(🏝)には(🥫)、しかし、次郎の足音がきこえなかったらしい。彼は(🚚)相(xià(🏑)ng )変らず道江のうしろ姿を(➿)、見(jiàn )おくってい(🎱)た。そして(💣)、(👩)もう一(🎳)度(🐜)帽子で股(gǔ )を(🐗)なぐりつけたが、その(🧙)あと「ち(🙌)え(🔑)っ」と(👩)舌(🎷)うちしながら、道(dà(🎫)o )を横(🚯)ぎって茶(☝)店(diàn )の中には(♍)いって行っ(🧠)た。次(cì )郎と(🐘)の距(🌲)離は、(🎖)も(🎳)うそ(🔗)の時には、わずか二(🔔)三(🚗)間しかなかったが、やはり首をねじって道(dà(🐨)o )江の姿(🙊)を追っていたせいか、次(cì )郎(📔)の近(👳)づいた(⛱)のに(⏲)は(🎑)まるで気がつ(📎)かなかっ(📪)たら(🙍)しい。
「じゃあ、(🏗)千ちゃんの(💹)い(🗯)た(🌽)ず(⛸)ら見て(🏣)いたのね(🍀)。」
馬(🐀)田も、それっ(😫)き(🛩)り(🌺)口(🧡)をきかなかっ(👍)た。二(🍐)(èr )人は、か(🆑)な(🐢)り永い(🍱)こと、(🕤)にらみあっ(🍽)たま(🤤)ま突(🦖)(tū )っ立っていた。次(cì )郎が視線も手(shǒ(🦖)u )足(🍛)も微(🌰)(wē(👜)i )動(🔃)(dòng )びどうもさせなかったのに反(🔤)して、馬(mǎ )田の視(shì )線はたえず波うって(🎇)お(💖)り(👆)、そ(📏)の手足はいつももじもじと動いてい(🐣)た。
「そり(🍷)ゃあ、事をあら(♓)立てれば、いくらでも手はあ(⏫)ると思うの。だけど(📔)、同(🐀)(tóng )じ村に住(💓)(zhù )ん(💄)でいては、そうもい(🕌)かない(💜)し、……(🌲)」
(🌖)そう(🐘)考(kǎo )えると、「かわいそう(🚈)に」とい(🛃)う(🤷)先生の言(yán )葉の意味は、こ(✌)れまで考(kǎo )えたのとはま(📖)るで(🚡)ちがったものになって来(lái )た。先生(🕗)は、その言(yán )葉(yè(🚷) )に何もとく(💢)べつな(🈹)意味(🛍)をも(🗳)た(⛺)せようとさ(🎰)れたのではな(🐈)い。ただ先(xiān )生のはっきりしたご決意と自分に対する(🙆)愛情とが結(🎽)びついて、何の作(🍝)為(wéi )さく(🐅)いもな(🔛)く(💬)そんな言葉となっ(🍣)て(⛺)あらわ(🔠)れたまでだ。それにし(🐴)ても(🖱)、先生(shēng )の(🥣)そ(🚸)のご決(jué )意につい(✳)て、自(zì )分がこれまで一度も考(🏂)えてみよう(💣)とさえしなかっ(⛽)たというこ(💶)とは、何という(😛)愚か(🏳)さ(🖋)だったろう。先生(shēng )が(🏐)自(⚓)分をど(📟)う考えてい(🔻)られようと、その(🏡)意(yì(🏀) )味(🏕)で、自分(♊)はた(🍝)しかに己(🎀)を知らない飛びあが(👺)り(🎨)者だったにちがいないのだ! 次郎の自(👮)己(jǐ )反省は、(🦑)昨日(📩)以来(lái )、こんなふうに次(cì )第に(〽)深まって行くばかり(😙)だっ(🚦)た(⛺)。「かわ(🕋)い(🆑)そう(👃)に」という言葉(😾)を、先(🈵)生(shēng )の(🐸)ごく自然な愛情(qíng )の言葉だと思えば思う(🎈)ほど、それ(🌛)が(🥍)深まって行(háng )くのだった。しかし(💝)、そうした自己反省の苦しみは、彼にとっ(🈵)て(😅)は(⤵)そうめず(🕎)ら(🕰)しい(❇)こと(🚠)ではな(🛌)かった。彼(🖍)は中学入学以来、(🎧)とり(💐)わけ白(bái )鳥会入(♑)会(👊)後は、絶えず自己反(fǎ(🕧)n )省の苦しみ(😬)を(🚹)味わって来た、といって(👞)も(🚨)言いすぎで(✊)はなかったのである。だから、もしそれに朝(cháo )倉先生(🐏)の問(🔼)(wèn )題が直接結びつ(🎁)いていなかっ(🎑)たとす(🦃)れば、彼(🎄)は、(🚡)き(📎)ょう学校(xiào )で、同級(😺)生(shē(🏙)ng )たちに(🥋)あやしまれる(🍑)ほ(🍎)ど暗い顔(yá )はしていなかったかも知(🤳)れない。彼(♐)を絶望に近(jìn )いほどの(🧐)気(qì )持にさそ(🛹)い(⛎)こんで行った(⚡)のは、何といっ(🎷)ても(🍫)、朝(💎)倉先生(shē(🚞)ng )の辞任が(🈁)決(🚕)定的であ(🔙)るということに気がつ(🌼)いた(💬)ことで(🙎)あった。彼(🤼)(bǐ )はそれを思うと、も(🐂)う何も考える(😾)力(lì )がな(🏞)かった。幼(🏝)いころ、乳母のお浜(⏰)にわか(🔐)れ(📫)たあと(👽)のあ(🖇)のうつろな(📥)気(📠)持、母に死別れた(🍣)あと(🎼)のあの萎(🌮)しな(🤥)えるような気持(chí(💕) )、それがそのまま(🈳)現(🔐)実(🍵)となっ(🍒)て身にせまって来(🌏)る(🌃)ような感(👶)じが(😮)して(🌲)、き(🤮)ょうは(🤛)朝か(💞)ら誰と(🦊)も口をきく(🚀)気になれなかったのであ(📝)る。
「それもそうね。」
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