「僕は五年(🥁)生に友達(🍇)(dá(🐢) )がいくらもあるん(💳)だが、これから(🚤)いじめな(👵)い(🔑)ように(🍼)頼(🔌)んで(🕘)おこうか。」(🥀)
「(🍴)かまうもんか、これ(🐵)も(🔸)校(xià(📯)o )風刷新さっ(🈳)しんのためだ(🛺)。」(⛓)
大(dà(🤕) )沢は、しか(🔮)し、そう言ってし(🍈)まうと、
乳(🕡)母のお浜には、次郎(láng )は(🍯)、(🍕)それからも、たびたび手(📌)紙(👛)を出し(🐹)た(😅)。返事には、いつもきまって、一番(fā(🤠)n )に(💿)な(🗳)れとか、偉い人になれとか(🦈)いうようなことが(😣)書い(🐥)てあ(🎨)り、また、それとな(🖱)く、今度の母と(🤫)の折合いがう(👭)まく行っ(🤷)ているかどうかを、知りたいよう(🖊)な文句が(😺)つ(➖)ら(🛠)ねて(🥖)あっ(🥂)た。次郎は(🌪)、し(🚗)かし、そのい(🍅)ず(🍋)れにも、たいして心(xīn )を動かさな(🧥)かった。彼は、そうした手紙によっ(🐅)て、お浜(⛄)の自分に(🥦)対する愛情を十分(🌘)に味(wèi )わいながらも、すでに一(✡)段と高(🥇)い(🚴)ところに(🌅)立(🌜)(lì )って、その中の文(🈷)句の(🗑)意味(wèi )を読もうとする気持(🦒)に(🤧)な(🎵)っ(👓)ていた(🔣)。それは(🍤)ちょうど、多(duō )く(🌊)の大(🤫)(dà )学(🙊)生が故(gù(🌰) )郷の(🖐)母(mǔ )から来る訓戒(jiè )の手紙(zhǐ(🧥) )を(🕟)読む時の気持(🎞)と、同じよ(🚷)うなものであ(🐼)っ(🕑)たらしい。
俊亮は(🖼)、次郎が学校から帰ってくると、待ちかねて(🕚)いた(🌝)ように、彼にその葉書(🌑)(shū )を(😨)見(jiàn )せた。そ(🌁)し(🐫)て、久方(fāng )ぶりに彼の頭(🤹)をかるくぽんと(💽)たた(👿)いた。
「次郎ちゃ(🚰)ん、大(dà(🌌) )沢君って、(🚪)偉(🌄)い人だ(🔘)と(🍋)思(sī )わ(🌟)な(👜)い(💽)?」
「まさ(🦉)か、君の弟じゃないだろうな。」
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