「ぷうぷ(👀)うぷ(✂)うぽうぽ(❔)うぷう」
この声と共(gòng )に学校(xiào )の応援歌がとどろいた。黙(mò )々(📭)もくも(🐖)く(🎭)の第一打(🍳)者(zhě(🤵) )は五大(🧔)洲である(🥪)。かれはかんかんにおこっ(🏝)て(😖)いた。かれ(⛓)は頭の鉢巻(🐓)きを(🔞)かなぐりすてた(🚳)とき、その斑々(👘)はんぱんた(🛏)る火傷やけどのあとが現(🤢)われたので見物(wù )人(🕸)(rén )は(✳)ま(⛅)たまた喝采し(👫)た。
活(😔)動(🔗)館の前に五(🚆)(wǔ )色の旗が立って春風にふかれている、(🍎)そこ(🈸)から(🌶)いかにも無(🏽)知な子守りや女工(🗾)などが喜びそうな楽(👾)隊(duì(🔇) )の音がも(🥒)れて聞こえる、小屋の前の(🐯)軒のきの下に写(🥄)真(zhēn )が(🤫)い(🤦)くつもいくつも掲げられてその(🗿)下(😥)に(➕)大勢の子供(🙉)、米屋の小僧、小(xiǎo )料(🚆)理屋(🍖)(wū )の出(chū )前持ち、子(🐊)を背負う女中な(⏹)どが(💪)群れてい(🔇)た(🙂)。光一が第(dì )一に不愉快なのは切(🕋)符きっぷの売(mà(🖋)i )り場(📂)に(🤔)大(⬅)きなあぐらを(♈)かい(💺)てし(🥅)りま(😓)であら(🥄)わしている(🔁)ほ(🥡)ていのよう(🌬)な男が横柄おう(🍢)へ(🤑)い(😤)な顔(yá )をしてお(⏸)客を(🛵)下目(mù )に見おろしているこ(⛺)とである、それと(🔘)向かいあっ(🥒)て栄(róng )養不(bú )良(liáng )のよう(⛩)な小娘(niáng )が浅黄の事務(wù )服を着てきわめてひややか(🌜)に切符を(🦏)受(🤜)け(😌)とる。光一(🖖)はそれをがまんし(😦)なければならな(👃)かった。
「黙(🏉)々(🥟)もくも(🔁)く(📰)先(xiān )生と熊田(🌑)先(xiān )生とど(🍗)っちがこわ(🥂)い(🐛)だろ(🔅)う」
だがか(🎗)れは(👏)少しもひるま(🕴)なかった、かれ(🐖)の鉄(zhí(📊) )砲のごと(🌐)き速球はまた(🕵)た(🚒)く間にふたりを三振(📭)せし(⛳)めた、つぎは柳(liǔ )光一である。光一は(😅)ボッ(⏹)クスに(♑)立ってきっと(🕷)投(🌊)(tóu )手を見やった、かれは速球に(🦄)対して確信(xìn )が(🚉)ある(🖼)。千三は小(xiǎo )学(🀄)(xué )校にありし(🎖)とき(🔠)光(😗)一(🕺)の(🕜)くせをよく(🕉)知っている、(🍹)かれは光(guāng )一がかなら(❣)ず自分の(💀)方へ打(🧕)つ(🎄)だろうと(⚾)思った。
だがか(👌)れ(⛩)は(🗾)すぐに考えなお(🔋)し(🍠)た(🤥)。
「(🥎)きみは大事なこ(🔹)とをわす(🌗)れてる」
「(🥔)手塚(👸)は不幸(🐂)な男(🥎)(ná(👥)n )だ」
「青木君、ぼく(🐻)の(🎱)学(xué )校へ(📛)入(rù(🕟) )学した(🥒)まえよ」
い(🛵)まかれは(✨)臍(🚶)下せいかに気をしずめ、先生のバットをさげて立(🧞)ったとき、はじ(🍵)めて野球(qiú )の意義がわか(🍣)った。
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