日本《保坂 えり 中出し》2行目ライン
保坂 えり 中出しあらすじ
由(yóu )は校長先(🤳)生を見る(🌸)と、頭(🔊)をさげた。が、何(hé )も云はずに(🚐)すぐ又爐邊に(🌨)坐つた。そして(♋)兩膝(xī(🔺) )頭と顎(🌳)(è(Ⓜ) )が喰付く(🥋)やうに(🕳)、(🐅)圓(🥊)まつて寢込んでしまつ(❇)た。
源吉は、芋を(✉)喰(cān )ひあきると、火箸をもつた(👵)まゝ、(🏴)爐の中(📍)を見(💁)てゐた。火箸(🚠)で、火(huǒ )のオキを(🕞)色々に、なら(🈂)べてみたり、崩(🐅)してみたり、しばらくさ(🍅)うしてゐた。
ま(🍜)づ(🦐)、そ(🐳)し(💁)て、根本(běn )的なこ(🍪)と(😱)が決められた(🔢)。それか(💧)らそれを(🐢)ど(🖤)ういふ風(🖥)(fē(🎞)ng )にしてやるか、とい(🐃)ふことが(🐞)問題になつた。それは、(🎮)二、三日に(🔔)、(⏩)地(dì )主の差配(🚨)が例(🏑)年の通り※(「廴＋(🚔)囘(huí )」(🚫)、第(dì )4水準2-12-11)つてくることになつてゐる(📭)ので(🧝)、(⛓)それに(🔦)、事情(🔕)を説明(🤕)し、すぐ地(🕠)主(🚃)に(🤰)交渉を始めることになつた(🆎)。この時、その(🐸)色(sè )々な交(🐇)渉(dié )の間小作の米を(🎨)どうするのか(🥑)、(🧐)と云ひ出すのがあつた。それが又相(🐅)當(🏜)大きな(⬆)ことな(🥙)ので(🤕)、中々(💦)意見が(💽)一致(zhì(🏻) )しなかつた。又百姓には、(🎱)それを(💂)最後(hòu )迄の見(🍟)通(tō(💲)ng )しをつけた上(shàng )で、確(què )實な――(🐌)手落(🤷)ちのない成算でや(🌏)つて行(🎨)(háng )けることが出來なかつた(🦁)。この所、先生(shēng )の(🈲)意(😫)見を(🥋)きい(🚻)た。校長先生は、ま(🥌)づ、町に(🙃)ゐる商賣(mài )人に自(🤡)(zì )分(🗒)(fèn )達(🏁)所有の畑(🏌)物を全部(🕐)(bù )賣(🐑)つ(📶)て(🕸)しまひ、その背水の陣で、地主に當ることにしたらいゝ、といふことを云つた。それには(🤓)二つの條(🐪)件(jiàn )をつけた(⛑)。第(dì )一は最初の(🍯)地(🐀)主への交渉(⛽)が不調に終(📬)つ(☝)たら、第二は地主がその結(jié )果(🔳)、作物を(🕢)無理に押(yā )へ(🏦)る(🌾)と(🌩)い(👤)ふ(🧙)やうな(🗝)樣(yàng )子(zǐ(🤢) )が分つたら、といふ(🐡)の(🎉)がそれ(⛲)だ(📘)つた。一軒々々持つてゐた(🆎)ので(🍰)はすぐ押(😖)(yā )へられ(🕡)るし、又(yòu )そのために(🔄)、結束が破(🤾)れるおそれもあつた(⬇)。先生(⌛)はかう(🔈)いふ點を防(💶)ぐためにもこ(🐦)の(📙)方(fāng )法(fǎ )は重大(🙇)であると云(🚿)つ(🍾)た。かうい(🧦)ふ事は百(bǎi )姓(xì(📍)ng )にはかなり思(💄)ひきつたことだつ(🎙)たけれども、それが當(💯)り前の(🎱)ことのやうに思(sī )は(🌶)れ(🔣)る(🚼)程皆せツぱつま(🔅)つてゐた(⌚)。
源(🛺)(yuán )吉は年寄つた(🌖)母親の後姿(📧)を見(🤗)てゐた。白髮の交つ(🔚)てゐ(🚢)るゴミの(🍩)一(🎵)杯くつついてゐるモシヤ／＼した髮の下(📯)から、(🌦)皮(💻)だけたるん(🚝)だ(🚵)、生氣ない首筋が見え(💤)た。肩(jiān )がすつ(🧞)か(🐛)り前(qián )こゞみになつて、腰(🗼)もまがつ(😞)て(⏩)ゐた(💅)。帶(dài )の代(dài )り(✒)に(🎂)ヒモをしめて(😑)ゐた。身體全體(tǐ )がま(🎵)るで握り拳位(wèi )にしか見(📪)えなかつた。源(yuán )吉(🕚)は(🕵)今更(gèng )、氣付いたやうに(🎶)、「年寄(🏊)つ(🛣)た(🎇)なア(🍒)！」さ(😐)う、思(😴)つた(👍)。
この斷定(㊗)的(🕜)(de )な調子が、皆(jiē )の氣持を、またグツと前へ突き(💀)出し(㊗)た。
(🤭)が、その意(❕)見は、忽(hū )ち皆の反對に會つてしま(👚)つた。そ(🌄)んなことはとても出(🈁)來得(🎌)(dé )ない(🌠)ことであり、又(yò(🌋)u )すべきこ(📶)とでない、(🎐)さう(🅾)百(🥕)姓は誰も考へて(🆗)ゐた(⛱)。
一寸行(🔙)つてから(📍)、帽子を忘(wàng )れて(🗨)きたことに氣付いた。石(⏱)山はプ(💰)ン／(🍂)＼(🕡)しながら、ひよいとその(🧛)時(💗)だけ立(🎟)ちどまつたが、も(📛)どりもせずに、結(jié )果を待つ(⌛)てゐ(🤽)る(🥔)「幹(gàn )部(📶)」のところへ、走(💿)つた(🎽)。
やがて、馬(🦉)(mǎ(🍙) )車が一(yī(♑) )齊に動(🌬)(dòng )き出した。鈴の音(🥝)が(🎆)、空氣でも(🛋)そ(👆)のまゝ凍えるやうな寒い空に、朗かに、しかしそれだ(📻)けブルツとする(🔓)ほど(💔)寒さうにひゞきわ(❎)た(🛑)つた(🍄)。それ(😗)に百姓(🧣)の(🍱)馬を(🎨)し(🙊)かる聲(🥡)(shē(⬅)ng )や、革でぴしり(🤒)／＼打(dǎ )つ音や、(🐦)馬のいな(♓)ゝきな(🦏)ど(🐘)が、何(💳)か物々しい、生(shēng )々し(🔂)た、大き(🍹)な事が今(jīn )起らうと(🛡)してゐるやうに聞(🎶)えてきた。
由(💞)は校長先生(📀)(shēng )を見(jià(👆)n )ると、頭をさげた。が、何も(😋)云(yún )は(🉑)ずにすぐ又爐邊(biā(🥂)n )に坐(📓)つた。そして兩膝頭と(👵)顎(è )が(🔶)喰付く(🖌)やうに、圓まつ(😸)て(🗓)寢込(rù )ん(🚔)で(🚷)しま(🌵)つた。
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