フェラ 動画《マンコガゾウ》2行目ライン
マンコガゾウあらすじ
「ふむ。」(📯)と、徹太(tài )郎は感(🔭)心したよ(🖼)うにう(🏫)なずいたが、「(🚂)しかし、少(😍)し考え(🛍)が足りなかった(🌨)とは思わないかね(📁)。」(🔶)
(🥊)次(🍝)郎は(🗳)、学校のこん(🍭)な(➿)様子を、終日(🎖)いか(🤟)に(🕡)も淋(lí(📏)n )しそうに見(jiàn )守(shǒ(👎)u )ってい(🥍)た。彼は、花(🈶)山(shān )校長の(❄)鼻の移(👜)(yí(♎) )動(🐽)の話をきいてもほとんど(🥃)笑わなかったし、森(🍻)川の「教(jiā(🐴)o )員適性審査(🚃)採点表(⛪)」を見た時には、むしろにが(🤤)い(📃)顔(yá )をして(🧕)、ひと(💝)りで校庭にぬけ出したほど(🌳)だった。ふだんから、(♏)彼(🛡)はそう出(🔶)し(🤓)ゃばる方では(📔)なかっ(👺)たが、(🛰)それでも(😿)、校(xiào )友(🍦)(yǒu )会の(👚)委員(yuán )会などでは、新賀(hè(🕖) )や梅本と共にか(🎋)なり意(⬇)見(🚋)(jiàn )を発表する方(fāng )だ(🚏)った。それが昨日(😸)(rì(🐝) )以来、ま(🔁)ったく沈默(📯)を守(👋)(shǒu )りつづけ(🌮)て(🔟)いる。きょうは(📢)ことに新(🍔)(xīn )賀(👞)や梅本に対(duì(💼) )してもあまり口(🔼)をき(📰)かない。今(jīn )朝あたりま(🌕)で(🥊)は、誰(shuí )もそれを気にとめなかった(🚶)のだが、みんな(🚍)が笑うと(✡)きに笑(xiào )いもせず、ま(✒)た先生たちの(📡)品定(dì(🕐)ng )めや(🍶)、事件(🎌)のこれからの成行きについて、(🐧)みんなが(🚈)非常な関心をもって話(huà )しあっているの(😩)に(💳)、(💐)自分ひと(⬇)り(🛳)で(🤴)校庭を(🚦)ぶら(💆)つ(🐂)きまわ(🥀)ったりしている(🏔)彼(🏉)(bǐ )の様子(🌂)が、いつ(🚳)までも周囲の注(💦)意を(🚵)ひ(🕎)かないで(🍕)いるはずが(✍)な(🏼)か(😑)った。し(🥞)かも彼が、同級生(shēng )の大(🙋)(dà )部分(fèn )がまだ朝倉(🛁)(cāng )先生(shēng )の顔(yá )も(🥊)知らな(🤭)い一(yī )二(🚡)(è(🈹)r )年の(💉)頃か(🐁)ら、室崎(🌠)事(shì(🌇) )件や宝(bǎo )鏡(jì(💽)ng )先生(shēng )事件を通じて先生(shēng )か(🚥)ら大きな感(👦)(gǎn )化をうけ、その後、白鳥会の(🙊)一(yī )員にも加わって(💏)、先(xiā(🦃)n )生(shē(🔐)ng )の心酔者の中(🛳)で(🚙)もその第一人(🎓)者(🐿)になっているこ(🎣)とは(🚴)、誰(😠)でも(🎓)知っているこ(🔟)とである。こ(❕)んな時こそ彼(bǐ )は(🚦)みん(🌮)なの先頭(tó(🎭)u )に立って(🐋)活(🐬)動すべ(🌱)きで(🎤)はないか。そうし(🥡)た考え(🌑)が、一般の生(shēng )徒たちの頭に浮(fú )んで来るのはご(🧟)く自然で(🎗)あっ(🎾)た。
次郎の調(dià(🗨)o )子は少しと(🎸)がっていた。道江(😁)の問題から遠(🎂)ざかるにつれて、彼は次第(dì )に元気をとりもどして来たのだった。徹太郎は、し(📷)かし、心(🚁)(xīn )配(🎩)(pè(🐯)i )そう(🚨)に(📬)、(❕)
「知ってい(❄)たさ。」
次郎(⚡)(lá(📵)ng )はだまって朝顔(🏚)の鉢(😲)に眼をやった(🆙)。しぼん(🆘)だ花が、だらりと、(🏍)つるにくっついているのが、いや(👾)に彼の気持を(🔴)いら(➗)だたせた。する(👪)と(😔)、(🎱)
「まず(📴)、平(píng )尾と(♋)同類項(xiàng )だろうね。」
「僕(🚼)、(👧)きょ(🌼)う――」と、(🖖)次郎(🚤)は、(😄)また急に眼を(🚤)伏せて、「学校(xiào )のか(🕞)えりに朝倉先生をおたず(👷)ねし(🍥)て(📫)みたんです。そして、僕たちの願いをかりに県庁が(📛)許(🐰)してくれても、それで先(xiān )生が辞(🏗)職(👬)(zhí )を思(🚯)い(🚍)とまられることはな(🐘)い、というこ(🍓)とがはっきりし(🕉)たん(🐠)です。先(👐)(xiān )生(🥦)としては、(🔆)それがあたりまえです。僕、そのことに(🚈)ちっとも(🏛)気がついていなかっ(📪)たんです。」
「こないだ、重(🍍)(chóng )田(tián )の父から、千ちゃんのお(⚪)父さん(🧛)に、気(🐊)をつけてい(🔟)ただくよ(➡)うに、話してもらってはあ(🚖)り(🚍)ますの(💟)。」
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