「あたし、やっぱりまわり道(dào )した方(fāng )がいいと思うわ。」
と(❔)道(dào )江(jiāng )も眉根をよせ、肩(🍀)をすぼめた。
と(📸)、道(dào )江は、し(🤽)かし平気(🏙)な顔をしている。
「それ(🏛)がきっと大(🗝)き(🎯)な問(😉)題(👗)にな(😔)ると思うね。」
次郎は(🛴)、二(⏮)人の言葉(🏑)(yè )から、まるでちが(🕒)った刺(cì )戟(🌭)をうけた。敏子(🍵)の言葉からはひやりとするも(🐂)のを感(🛑)じ、道(dào )江(🌉)の言(🏰)葉には憐憫(💌)に似たものを(🛴)感じた(🛋)のである。一(yī )人(🚅)の(⛵)女を中にして(👋)、馬(💝)田のよう(🚬)な男(nán )と争ってい(🎽)る(🕍)自分(fèn )を想像(🍂)すると、たまら(🍒)ないほ(🗄)どいやに(🗺)な(🌲)るが、また一方では(🏮)、(🥓)道江という女が、自(zì(⭐) )分(👀)(fè(🧥)n )と(💦)いうものをどこか(🎨)に置き忘れてい(🐪)るよ(🐉)うな性(xìng )格(🤾)の持(🤮)主であるだ(✈)けに、放っ(🖇)てお(🔪)くに忍び(🎻)ないよう(🤺)な(🏪)気(📚)もするのだった。彼は二つの感情(👋)を急には始末しかねて、だま(🍻)り(🥑)こ(📀)んで(🍄)しまった。
「(🌱)第(dì )一、君は今そん(🉑)なことに気をつか(💑)っている時(🏣)では(🔴)な(🆖)いだろう。君(⬇)の学校の問題は決して容(🍅)易(🍔)ではない(🤸)ようだ(📵)ぜ。まだ噂(zǔn )だ(🚘)けで、はっき(🕠)り(😱)したこ(💄)とはきか(📲)な(🏬)い(🖍)が(📍)、もう警察や憲(📓)兵(bīng )隊が(🚓)動き出し(😷)てい(🏔)るというんじ(👨)ゃない(📎)か。」
次郎はだまって馬(🍖)(mǎ(🕖) )田の近づい(📅)て(🎸)来(lái )るのを(🚨)見(🐺)(jiàn )ていた。馬(mǎ )田(tiá(💟)n )は、次郎(🥋)から二三歩(bù )の(🗞)とこ(🅿)ろで(🐰)立(⚽)(lì )ちどまったが、その(🔘)左(🆔)肩は(🔖)まだつ(🍯)き出(chū(🎤) )し(🚱)たま(💛)まだ(🐫)った。
(🍆)その日、校長(🍕)(zhǎng )は県(xiàn )庁(⛱)に行った(🛶)きり、ついに学校(🎈)に顔を見(🍀)せなかった。西(xī )山(🏵)(shān )教(🚥)頭が何度も電(🏽)話口に(🤥)呼び出され、ひるすぎに(📲)は、(😑)五(⌛)年全部(⛱)の学(📃)籍簿がくせきぼを抱えて県(xiàn )庁(🎵)に出かけた。ということが、(🕖)給仕の(👐)口から生徒た(🔅)ちに伝えられた。生徒たちには、それが何を意(🧘)味する(🎅)かは(🖤)、(🕕)さっぱりわか(🍚)ら(🚑)なかった。そ(😮)れだけに、不安な空(🔦)気はひけ時が近づくにつれ、次第(💽)に濃こくなって行った。
「(🥊)そう(📡)ね、――(🦏)」(🥩)
「(🏞)そりゃあ、(🚐)道江さんがここ(🥁)から学校(🎇)に通うの(😘)は(🤑)いい。そう(🥒)する(📙)方が一(yī )番いいと思うんだ。しかし、学(🚚)校の行きかえりに、次郎君(jun1 )が道(dào )江さ(✊)んの用(yò(🔤)ng )心(🌼)棒になるのは(🎍)どうかと思うね。」(🤘)
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