それでも(🧜)、その日は(🚥)、(⏲)森川(🚾)の教員適性審(💑)査(chá(🍔) )以上に(🧢)大(dà(💶) )した出来事もなく、ひけ時から二(èr )十分(fè(📹)n )もたつ(❎)と、校(🐟)(xiào )内に(🐦)は生徒の姿(zī )は一(🀄)人も見られなく(📙)なった。ただ先(🦀)生たちだ(🍐)けが校(🐋)長の(🛥)帰り(🚵)をま(🚔)つために居(💩)残(cán )っていたが、もう話の種もつきたらしく、どの先(🌽)生も(🎏)、いか(🛶)にも(💾)所在し(🏼)ょ(💿)ざいなさそうな、(👼)それ(📞)でいて何となく落着(zhe )き(🆕)のない眼をし(😄)て、教員室(shì )を出たりはいったりし(🔍)てい(🙆)た(🥥)。
道(dào )江の(🏧)家は、(🦇)馬田(📫)と同じ(🍄)く橋を渡った向こうの(🎴)村にある。彼(📇)女(🔻)(nǚ )が(💏)学校の帰りに、大(dà )巻や(✏)本(🈶)(běn )田に用(yòng )が(🛰)あっ(🏾)て、橋を渡らな(📐)い(😸)でまっす(🏔)ぐこちらの土(🖲)手を行(háng )くことはしば(🏁)しばだが、きょうの様子(💌)は決してただ(🍿)ごと(🈚)ではない。彼(bǐ )女は(🌹)、(🌀)或(👪)いは毎日のよう(🛠)に馬田に(🐛)学(xué )校(xiào )の帰(guī )りをおびやかさ(🥑)れている(🧜)のではあるまいか(✊)。次郎は、ついこな(🤫)い(🚠)だ(Ⓜ)自分の家(🏑)(jiā )の階段(duàn )の上で(🈚)、(🚰)道江と馬(💶)田が出っくわした時の(🤐)ことを思いうかべ(🥓)な(🐔)がら、(🏯)そんなふうに考えた。
「ええ……出しました(🕎)。」
と、今(jīn )度は道江(🚠)(jiā(💢)ng )が(🍏)眉根をよせて、(🐅)
「僕(🐷)はストラ(😋)イキ(🏆)をや(🛴)らないためにあ(🈸)れを書(📇)いた(🚤)んです(🚻)。みんなもその条(🔕)件(💟)であれを出すことにきめた(🙊)んです。」
「(🏪)用がな(😢)い(🍉)から(📃)さ。」
二人(rén )は、かなり(❕)永いこ(🍵)と、無言(yán )のまま顔を見あって(Ⓜ)いた(💩)。どちらからも歩(bù )みよ(🎻)ろ(🥥)うとも、言(🤮)葉(❤)をかけよ(🎚)うともしない。次郎(🎽)は、しかし(👣)、そのう(🆓)ちに(🌈)、いつま(🐫)でも(💫)そうして(➕)い(🥫)るのがばかばかしくなって来た。彼は思(🍬)いきって馬田に背(🈴)を(🍫)向(xiàng )けよ(🥀)うとした(😬)。する(😎)と、馬(mǎ(🎵) )田がとう(🌡)とう口をきった。
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