日本《小花のん動画》2行目ライン
小花のん動画あらすじ
次郎は(👪)、学(xué(💢) )校のこん(🧕)な様子を(😩)、終(🍄)日いか(💣)にも(😦)淋しそう(🌑)に(😫)見守(🈂)っていた。彼は、花山校(xià(🦕)o )長の(🛄)鼻の移(yí(🐖) )動の話(🛁)をき(💶)いてもほとんど笑わな(🍭)かったし、(🍩)森川(👻)(chuān )の「(🕉)教員(⬇)(yuán )適性(xì(🐃)ng )審査(👝)採(🗺)点表(biǎo )」を見た(🖕)時には、むしろにがい顔をして、ひとり(📡)で校庭にぬけ出したほどだった。ふだんか(🎀)ら、彼はそう(🍄)出しゃ(🍨)ばる方で(🏺)はなか(🚓)ったが、それでも、(🤝)校(♏)友会(🌘)の委員会など(📬)で(🥗)は、新賀(🔶)や(💃)梅本(běn )と共にか(🛳)なり意見を(🍘)発(fā )表する方だった(🍿)。それが(🎒)昨日(rì )以(yǐ )来、まったく(🐌)沈默を守りつづけている。きょうはこと(🔳)に新賀や梅(🏣)本に対し(🏃)て(🚒)もあまり口をきかない。今(jīn )朝あた(⛑)りまでは、誰もそれを気にとめなかっ(💈)た(🔭)のだが(🎁)、みんなが笑(xiào )うときに笑い(🔗)もせず、また(🧒)先(xiān )生たち(🍯)の品定めや(⛑)、事件のこ(😜)れからの(📖)成(ché(🚎)ng )行きについて、(🛠)みん(🏊)なが(🎮)非常(chá(😒)ng )な関心をもって話(🙎)しあってい(👳)るのに、自(zì )分ひとりで校庭を(👗)ぶ(🆗)らつきまわったりしてい(🗨)る(👽)彼の様(🚓)子が、(😤)いつ(⏫)までも周(🏺)囲の注(zhù )意(yì(🐆) )をひかないで(🌳)いるはずがなか(👺)った(⚾)。し(😬)かも彼が、同級生(shēng )の大部(🌐)(bù )分がまだ朝(🖨)(cháo )倉先(🍔)生の顔(yá )も知らない一(✂)二年(🍘)の頃(🏸)から、室崎事件や宝鏡(🐏)先(🕝)生(shēng )事(shì )件を通じ(🚫)て(😃)先生から大(🛏)きな感(➡)化をうけ、その後、白(🗞)鳥会の一(🕗)(yī )員にも(💥)加(🌖)わって、先生の心酔(🦂)者の中で(🌋)もその第(📠)一人(🌄)者になっていることは、誰(shuí )で(➡)も(🕍)知(zhī )っていることである。こんな時こそ彼(💦)はみん(🛳)なの(🚵)先頭に立(lì )って活(📂)(huó(🎯) )動すべきで(🥟)はない(👷)か(♿)。そうし(🚈)た考えが、一(yī(🗝) )般の生徒(tú )たちの頭(🦁)に(🍵)浮んで来(👪)るの(🌘)は(📘)ごく自然(rán )で(💷)あった(⚪)。
「そう(❗)？ あたしもついさっき(🌍)来たばか(🐍)りなの。」
「そ(😁)うはいかないわ(🕉)。」
敏(😡)子の(🤚)言葉つ(🏷)きには、(🥞)道(🌑)江(😼)と同じ意味(wè(🍚)i )の(🤡)ことを言(👂)うにしても、どことはなし(🔑)に知(zhī )性的な(🚵)ひら(🐀)めき(🕢)があった。次(🔦)郎には、そ(🧝)れがはっきり(🐘)感(gǎn )じ(⛽)ら(🐂)れた。それだけに、彼(👼)の道江に対(duì )する腹立たし(🌓)さ(🗼)は一層つの(🔻)る(🦏)の(🤠)であった(🛰)。彼(bǐ )はいかにも不(🗒)服そ(🌹)うに、しば(🐥)ら(👖)く(🙀)敏子の顔を見つ(🐼)めていたが、
「学校の様子(zǐ(🉐) )はどうかね。血書はや(🍣)はり出(chū(🌇) )した(🐲)のか。」
「ま(🕹)あ、本田さ(🎲)ん、しばら(🚳)くでしたわね。さあ(😚)どうぞ。先生(➡)は書(👠)斎(🖱)ですわ(🌔)。」
「(😧)い(💼)いえ、総務(📚)二人に新(xīn )賀と梅本とが代表にな(🌛)ったん(📐)です(🙋)。」
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