「あた(🏹)し(🐯)、そん(🐺)な(➖)こと出来ないわ。」
敏子はそう言って立って行(🚥)った。
校(xiào )長(🌻)は、最(zuì )初(🐅)鼻だけをぴく(🌌)り(🍬)と動かし(🤽)たきり、眼玉も口も(📟)動かさな(🚴)かった。眼(🥟)(yǎ(🛁)n )玉はテ(🐆)ーブルの上の血(xuè )書(shū(⤴) )に注そそがれていた(🍒)が、(🤒)それを読ん(🔼)でいるように(👭)は思えな(🆎)かった。そのうちに(🔅)、結んだま(🐏)まの口が、うがいでもする(🎀)時(shí )のように、む(🐞)くむく動(🏻)き出(🛹)した。そして(🎴)、(🦉)そ(🗳)れが(👫)やっと開いた(⏮)かと思(sī )うと(👨)、(🦀)しゃがれた(🕺)女(🚪)のよ(🥉)う(🛵)な声(🤥)で(💪)「これは、知事(🐼)閣下にも、お見せ(🎌)し(🚀)なけりゃならん(🗃)の(⬇)か。」と、わかりきったことをた(👾)ずねた。田(🤼)上が「むろ(🐘)んそうです(🚲)。」(🌫)と答える(🎅)と(♈)、また(👰)ぴ(😺)くりと(🚏)鼻(🌕)を(💥)動か(✌)し、「こ(🎾)んなも(🕌)のを知(zhī )事閣下(🌗)にお見せ出来る(⛓)と(🐳)思(sī )う(🧓)のか。君(💜)らに(✡)はまるで常(🏝)識(🦎)がない。どうかそ(👼)んなむりは言わないでくれ。」と(👛)、泣い(⚽)ているの(🛢)か(🍤)、怒っているの(💙)かわ(🏭)からな(🗿)いよ(🍲)うな声で言(📴)っ(🌰)た。四(🌻)(sì )人共、その(😰)時は、こんなの(❗)が(🐿)自分たちの(🥊)学(🗝)校の校長(👜)だろう(🆙)か、という気(🍹)がして、(🐉)実際(jì )なさけ(🐵)なかったそ(😚)うであ(🔖)る(👤)。田上が「(👰)僕たちは朝倉(🏯)先生の留任さえ実現すればい(🧝)い(👨)のですから、(🎨)校長先生が(🔚)そ(🎥)れを保(bǎo )証して下(🐳)(xià )さ(📛)るなら、血書(shū )の処置(⏸)は(🈂)お(🧔)任(rèn )せ(🚃)しましょう。」と言うと、校(➰)長は何と思った(💟)か(🍕)、急に椅子(zǐ(🗼) )から立ち上って、四人の(👀)顔をひとりび(🍙)とり念入(🍳)(rù )りに見まわした。そ(🐶)して何(🕐)度も首をふっ(🎿)ていた(🍝)が、おしまいに(🕡)、永いた(🔢)め息(xī )をついて(💸)、(😥)「君らの非常識(shí )には全くあきれてしまう。朝倉(cāng )先生(🗻)(shēng )の(📻)退職は県(💹)の方針(🙂)できまっ(🎏)たことだ(🐙)。県(🌆)の(🤕)方針(🥀)で一旦(🎫)きまった以上(shàng )、(🤥)校長としてはどうにもならないではない(🔫)か、それが(💵)君らにはわ(🌉)からんのか(🚜)。」と言(yán )った。そして(🚠)、(🏡)もう一(yī )度(dù )永いため息(xī(🚲) )をついて、どた(㊙)りと椅(yǐ(🦀) )子に腰をおろしたが、いかにも思い(➡)なやんでいる(🔭)よ(⌚)うに眼をつぶって(📔)、ひと(😓)りごとの(🔤)ように言った。「そりゃ(😯)、朝倉(cā(👖)ng )先生(🎈)(shēng )が惜し(👄)い先生(shēng )だというこ(🚫)と(👸)は(🚮)私にもよくわか(🔒)っ(🚛)ている。い(🕙)や(🦈)、誰(💋)よりも私(🕧)が一(yī )番よくわ(🏌)かってい(🥢)るつもりだ(📫)。だか(💌)ら(🚴)、君らが先生の(🍵)留任を願(yuàn )い出る(👐)気持には心から同情する。しか(🦀)し、(🐆)何しろ(🚢)こ(🌵)れは県の方針(zhēn )できま(📄)ったことなんだ(🆙)から、おたが(🔑)いにあき(🖤)らめるより仕(🎛)方(😦)がないではないか。」(❤)
「何し(🤚)ろ、朝(🥊)倉先生(shēng )の退職の理由が理(🍽)由だし、君たちの行(😄)動(😀)を当局(🥥)では極力(lì )警戒しているらしい(♓)んだ(🕣)。万(📆)一(yī )ストライキにでもなったら大(✔)(dà )変(🏷)だぜ。」
「し(🆒)かし、それなら、なおさらこんな時には活(🌅)躍(yuè )しそう(😬)なものじ(😱)ゃないか。」
枝折戸は手(🚉)で(🍽)押すとわけなく開いた。次郎は(🚤)、(👢)行儀(🦌)よく二列に(📉)なら(🦖)んでいる朝顔鉢の間を通って、縁(🥡)側に腰(yā(😌)o )を(👅)かけると、ぬすむよ(💀)うに道(😄)江(jiāng )の顔をのぞ(👖)いた。
次郎は(📍)、そう言って(🌦)、視(shì(🔷) )線を道(🈳)江(jiā(🛺)ng )の方(🔁)に転じなが(📏)ら、
と、次(cì )郎(🅰)は、また(🦀)馬田(tián )の方にまともに向きなおった。
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