「何しろ紳士(✔)しんしだから(🍰)ね。」(😋)
も(📗)うそのこ(㊙)ろ(🚍)には、(🛢)塾生た(🔮)ちは、室内(nèi )の掃除(chú )整頓をすべて終(zhōng )わ(🎷)って(🙂)、最後に、廊下や、玄(xuá(🔣)n )関げ(🙄)ん(🍐)かんや、(🌷)そのほかの出(✍)入り口の掃除(📠)にかかっていると(🎊)ころだっ(⏹)た(♐)。むろん(🧙)そうした掃(✒)除も、分(🆓)担ぶんたんは一通り(🚖)きまっ(🍡)ていた(🙄)が、厳(🔦)密(🍪)には境界が(🚩)定められ(🚷)ないために、塾(shú )生(🛹)たちはかなり入(🍙)りみだれていた。
「ええ(🆗)、そ(🏆)れはぼくにも(🤐)わ(🦊)かり(🛷)ます。しかし、(🐸)そのために(⛹)、大(🍥)河君(🍤)が(🕔)ぬ(🐷)れ衣ぎぬをきな(😾)ければならないという道理は(🏯)ないでしょう。ぼくとしては、それがたまら(⛄)ないほ(🔫)ど心(💫)苦し(🙉)い(🦇)んで(📠)す(😟)。」
と(🏛)あった。
(🔇)次郎は、い(⛩)きなりぴ(🆙)しりと胸に笞(💖)(chī )むちをあてられたような気がした(🌇)。かれ(👪)の眼には、(📔)大(dà )河の、今(💴)朝のしずまりきった(🧚)静坐(🏆)の姿がひとり(🕥)でに浮うかん(🤝)で来た。む(✅)ろん、先生(shē(📄)ng )に返す言(💺)葉は見つからなかった。先生(shēng )は、すると、微笑びしょうしながら、(🤭)
七時の朝食まで(✉)には、まだ(🍟)二十(🍑)分(fèn )ほど(🥩)の時間が(🚫)あり、(📉)そ(✉)の間に食(😍)事当番は食卓(zhuó )しょ(🌛)くた(🏌)くの準備を(🕦)や(🗳)り、そのほか(🍩)の(🍝)ものは、(🔕)自由(🚢)(yóu )に新聞(📱)に(🐏)目をとおしたり、私(sī )用を(⏰)たした(🛏)りす(⏺)るのだった。次郎(📖)(láng )は、い(㊗)つもなら(🗼)、(📧)こ(🗾)ん(🏷)な時間(🖌)にも、できるだけ塾(shú )生たちに接(🐙)触(⛺)せっし(🐈)ょくして、(🥛)かれ(🖐)ら(🏏)の(😱)感想をきいたりするのだっ(🏋)たが、今日は(🅿)、(🌌)広間を出るとす(🥄)ぐ(⏬)、塾長(zhǎng )室に(😎)行き、朝(cháo )倉先生に(📔)向かっ(😉)て、なじ(🛵)るように言った(🚤)。
(🥖)そ(🚅)れに(🌪)は、組織(📻)(zhī(😔) )や、講(📤)義科目や、諸行事の時間割など、必(bì )要な諸(💠)(zhū )計画が一通りならべら(🕶)れ(📏)ていたが(💡)、そのど(🗒)の部(🥀)分を見ても常(📊)識からとびはなれた(🥣)ようなことは一(🍳)つ(🚜)も(👍)なかった。塾堂と名のつ(💟)くところで(🚲)は、その(🛀)ころ(⏱)ほとんどつきもののよ(⌚)うになっていた「みそぎ(⏪)」とか、「沈(shěn )黙ちんもく(😻)の労(láo )働(🧐)」とか、お(🚿)よそそう(🍕)いった(🎸)、い(🐡)わゆる「鍛練(🤼)たんれん」的な行(há(😠)ng )事(shì )が(🏏)全(😘)く(👍)見(jiàn )当(☔)(dā(👏)ng )たらないの(🍃)は、むしろ(🏧)みんな(📗)には、ふし(🤝)ぎに思(sī )わ(👓)れ(👲)たくらいで(🗒)あった(🦗)。五時半起(🕌)(qǐ )床という(🆗)のが、(🐓)二月の武蔵野むさしのでは、ちょっとつら(💙)そうに(🍗)も思え(🥋)たが、それも(🧟)青年(🚭)たちにと(🏌)って(👤)は、決しておどろくほどのこ(⏺)とで(🥑)はなかっ(📀)た。むしろ(📉)かれら(🚟)をおどろかしたのは、(🚜)生活(huó )に(🆔)うるおいを与(yǔ )あ(👅)たえるような行事が、かなりの(🧗)程度に(🗑)、織おりこまれて(🏧)いる(🍒)ことであ(⛵)った。とに(🥒)か(🎼)く(🔗)、見る人(rén )が見れば(🍗)、(🤣)日常生(⏲)活(➰)(huó )を(🔗)深(shēn )め高(🤰)める目的(de )で、すべてが(🏍)計(jì )画されているということが明らかで(🐤)あった。
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