学(🚑)(xué )士は半ば独語ひと(🏅)りごとのように(🌛)言(📂)った。
この(🎋)子供衆の(🛳)多勢ゴチャゴチ(📜)ャ居る中で、学士(shì )が一服(🥥)(fú )やりながら(🤩)朝(✂)顔鉢(📂)(bō )を眺めた(🥟)時は、何(hé )も(🎉)か(🍻)も忘(wàng )れ(🚯)ているかのようであった。
「鞠まあ(🔦)ちゃんはど(🦌)うしたろ(🖌)う(📤)」(🍌)と高瀬がこの家で生(🛣)れた姉(zǐ(🍊) )娘(🛹)のことを聞いた。
問を掛けた生徒は、つと教室を離れて、(📋)窓の外の桃の樹の側に姿を顕(xiǎn )あらわした(🏜)。
別荘の入(💘)口に(😢)は楼の名(⏭)(míng )を彫(diāo )った額も掛(📌)った(🎷)。明るい(🤮)深(shēn )い緑(🎡)葉の反射は千曲川(🏒)の見える座(zuò )敷に(🎛)満(🤕)(mǎn )ちて、そこに集(jí )った湯上(🍺)りの連(lián )中の顔(yá(👈) )にま(📇)で映った。一年(🏿)に二(èr )度ずつ黄(huáng )色くなる(🍾)欄(🙋)(lá(🍟)n )て(🙄)すり(💚)の(🐬)外(👔)の眺めは緑(🚉)に調和(🍥)して画(huà(🚯) )のように見え(📚)た。先(⛑)生は(😨)茶を入れて皆(😮)(jiē(😴) )なを款(kuǎn )待も(⏰)て(🎄)な(😰)しながら、(🌮)青田の時分に聞(🙈)(wén )え(⚾)る非常に沢山な蛙(wā(😳) )の声、夕(🤮)方(fāng )に見える対岸の村落(luò )の灯の(🤢)色などを(💗)語り聞(👿)かせた。
無邪(📘)気(🎶)な学(xué )生等は(🎰)学士(shì )の(😠)机の周囲(🆒)まわり(🏋)に集(🔬)(jí )って(📻)、口を開くや(🕝)ら(🌉)眼(yǎn )を円くする(🈶)やらし(🍩)た。学士がそのコッ(🎼)プの(🥝)中へ(😻)鳥か鼠(shǔ )を入れると直ぐに死ぬとい(😫)う(🤝)話をすると、それを聞(🛃)いた(♐)生徒(🎹)の一(📃)人(✝)がす(👀)っくと(📬)起(👻)立たちあがった。
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