「ええ(🤪)、べ(😯)つに出る用(🐰)も(🚋)な(✋)か(📬)っ(📭)たので…(🚤)…」
先生(shēng )の言葉(yè )の調子は、はげしいという(Ⓜ)よりは、むしろ悲痛(tòng )だった。
「でも、道案(àn )内によく(🚪)引っぱ(🙃)り出されなか(💑)ったこ(🎌)とで(🕶)すね。」
じょうだんめ(📅)かし(⛔)て、そんなこと(😀)もい(🐵)った。ゆうべ各(✈)室で就寝(qǐn )前(🚐)に行なわれた互(hù )選(🆗)ごせんの(🛳)結果(🦀)、か(🕧)れは第五室の室長になっていた(🛂)のであ(🧔)る(🚌)。
「つぎは、(🈷)そろ(🔙)そろ県会(huì )議(🎭)員(🚣)(yuán )というところかね(🌹)。」
「次郎さんの(🆗)板(bǎn )木(mù )の打ちか(🕘)たには、(🐩)行(🔷)事の性質や、そのときど(😵)き(🐘)の必要で、少しずつちがった(🐯)調(diào )子が出ますわね。あ(💥)たしは、それ(🧙)がいいと思(🐠)いますの。そ(💑)れでこそ、そのときどきの(💆)気分(🛐)が(🏪)出(chū )る(😝)んですもの。板(bǎn )木(mù )だって(🎹)、打(🌓)ちかた(🍇)次第し(🎙)だいでは芸術(shù )になります(⚫)わ。あたし(🎀)、次郎さ(🆖)ん(🔱)の板(bǎn )木(🚗)の音(🦐)をきいていると、いつも(🍟)そう思いますの(🔋)よ。先生に(📉)は叱(chì )し(🎓)から(🈶)れ(🖤)るかもし(🤧)れないけれど、今(jīn )朝の打(🍟)(dǎ )ちかただっ(✋)て(⛲)、頭(🔲)か(🍥)ぶ(🍆)せにわるいとばかりいえないんじ(📅)ゃない(❇)かしら。」(🐅)
「(🤮)え(💠)え(👹)、そ(😶)れはぼくにもわか(🐠)ります(☕)。しか(🚌)し、そのた(⏲)め(🗯)に、大河君(jun1 )がぬれ衣(yī )ぎぬを(🐠)き(🆙)なければならないという道理(🕸)はないで(🏕)しょう。ぼ(🌼)く(👫)としては、それがたまらな(🐓)いほど心(🙈)(xīn )苦(kǔ )しいんで(🔗)す。」
「もう(♿)いい(🆎)で(🌛)しょう。ず(💎)いぶ(🕓)ん(🚵)ながいこと打ったんじゃありませんか。」(🀄)
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