「ポ(🥗)ツ(🥦)ン(💓)」(📘)と体(tǐ(🤡) )操の教(jiāo )師(🍏)は(😞)混(hún )返まぜかえすよ(😄)うに。
と高瀬は声を掛(guà(🛬) )けて、母屋おもやの横(héng )手から(🆔)裏(🚩)庭(tíng )の方へ来た。
休みの時(🗞)(shí )間(📢)毎(🎤)に、(🌵)高瀬は窓へ(💏)行っ(🏖)た。極く幼(⏭)少おさ(🅿)ない時の記憶が(🍙)彼(bǐ )の(✊)胸に浮んで来た(🛀)。彼は(📄)自分(🐘)もま(💐)た(🍻)髪(fā(⛵) )を長(🍘)(zhǎng )くし、手(⏩)造りに(🌩)した藁わ(😧)らの(🎳)草履を穿(🐵)いてい(🕯)たような田舎の少年(nián )で(🤣)あったこ(😒)とを思(✒)(sī )出(😳)した。河へ抄すくいに行(🌀)(háng )った(👹)鰍かじかを思出した(🔕)。榎え(🌥)の(🛁)樹きの下(🍞)(xià )で橿鳥かしど(🤮)り(🎠)が落(🌥)(luò )して行(háng )った青(qīng )い(👬)斑(bān )ふ(📝)の入った羽(yǔ )を拾(🕓)(shí )ったことを思出(chū )した。栗の樹に居た(🎓)虫を思出した。その(💊)虫(chóng )を(👵)踏み(🕒)潰(kuì(🎆) )つぶし(😝)て、緑(lù )色(👩)に流(liú )れる血(☔)か(🗑)ら糸を取り、酢(🦎)(zuò )すに(🔋)漬け、引き(🌝)延ばし、乾し固(gù )め、それで魚を釣ったことを思(🔍)出し(🥡)た。彼は又、(🐫)生(shē(🏘)ng )きた(🔔)蛙を捕(bǔ )つかまえて、皮(✒)(pí )を剥(bāo )はぎ、逆さに棒(🚞)に差(chà )し、蛙の(🐃)肉の一片(🤯)ひ(🐦)ときれに紙を添(🏙)えて餌えさをさ(🏧)がしに(👺)来(lái )る蜂はちに与え、そんなことを(🔯)して蜂(📅)の(🦄)巣の在所(🏺)あ(🔽)り(🔀)かを知った(🎏)ことを(⬇)思(sī )出した(🍇)。彼(bǐ )は都(dōu )会の人の知(☕)らな(❌)い蜂の子のようなものを好んで食ったばか(👇)りでな(🗄)く、田(tiá(🐺)n )圃(🌒)側に葉を垂れてい(💏)る「すいこぎ」、虎杖いたどり(🚬)、それ(🚧)から「すい葉(yè )」とい(🎉)う木の葉で食べら(🛸)れ(😅)る(🤤)のを生でムシャムシャ食っ(🥃)た(😵)ことを思出した(📐)。
と高瀬は障(🍛)子(zǐ )のとこ(🖋)ろへ走(🎞)って(🕧)行(🎶)って、濡縁の外(wài )へ出(🌝)て見た。
先生(shēng )が庭を廻って来た。町(dīng )の(⭐)方に見(jiàn )つけ(🎉)た借家へ案内しよう、とい(♍)う先生に随(suí(😶) )いて、(🌵)高(gāo )瀬はや(⛓)がて(😘)この屋敷を(🚉)出た(👵)。
と(💶)その時、学士(shì )は(💽)左(zuǒ )の(🕕)手(😭)をひろげて(🌈)、半(🆔)分(💚)しかない薬(🛑)指(zhǐ )を出して見(jiàn )せた(🐞)。
と(🕞)学士もそこへ来(🛠)て言って、高瀬に笑(xià(🐻)o )っ(👀)て見せた。
塾の小使も(🎥)高瀬(⛴)(lài )には先(♌)生(🌯)だっ(🌌)た。音吉は見廻りに来て、鍬の持ち方か(🎃)ら(😁)教えた。
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