先生は、そう言(😴)って、(💪)次(🐢)郎(láng )に目くばせした。次郎(láng )は待ちかまえ(🚧)てい(🔑)たように(✒)、(😍)自(zì )分(fèn )のそ(🍕)ばに置いていた紙(🤧)袋かみ(🏤)ぶ(💠)く(🎪)ろから、ガリ版の印(👹)刷物をとり出して、みん(😘)な(🌍)に(👦)配(👳)布し(🏹)た。
次郎(⏸)が入り(🚸)口(kǒu )に(🍪)立って様子(🕷)をながめていると、
次郎は、(🙅)思いきりドア(🔏)をあけ(⏳)、
しかし、(🔹)つぎ(🚮)の瞬(shùn )間しゅんかんに、かれの頭にひらめいたのは大(🥢)(dà )河無(🔡)門のことだった。かれは、すると、もう(👵)飯(fàn )島の(🏙)存在を忘(🛷)れて、大(🚤)河の姿を便所(🐄)のあちらこちらにさがしていた(🚤)。
「田(tián )川(🏙)(chuān )君のほかに(💼)も(🤗)、まだよく納得がいかないでいる人がたくさん(🛰)あるだろう(🛺)と思うが、そうした根(gēn )本(🙎)問(🍨)題については、こ(🏈)れ(🎠)から(🏾)何度でもむしかえして話しあ(❌)う機(🈵)会があるだろう。そ(🥚)こ(🙇)で、(🏭)それ(🧚)はいちおう未解(🧒)決のままにして、(🦊)ともかく(🐵)も具(🔑)(jù(👵) )体的(😬)な問題(tí )にはい(🍨)ることにし(👺)ょう(🏪)。じ(🐩)ゃあ、時間(💐)も(🎄)おそくな(⏯)っ(🎍)たし、私(sī(🏵) )のほ(🐑)うか(🐫)ら案を出すこ(💩)とに(🚨)する(✂)よ。」
「起(⏩)きだ(♈)した(🥀)ようです。もうだいじょうぶですよ(🐿)。」(📫)
しかし(🔦)、つぎの瞬間しゅん(🕐)かんに(😃)、(⚪)かれの(🤶)頭に(🍁)ひらめいたのは大(dà )河(hé )無(🈷)門(mén )の(🌦)こと(🍈)だった。か(🍠)れは(✔)、すると、もう飯(fàn )島の存(🍴)(cún )在を忘(🛤)れて(🐼)、(🤦)大河(🤷)の(🎈)姿(🚊)を便所のあちらこちら(🚄)に(🌿)さ(🦕)がしていた(🎨)。
「あ(🍮)っ、そ(♿)うだ。僕はここだけに(🐊)へば(🐛)り(👂)ついてい(🌿)ては、いけ(🚸)な(🖐)かっ(📑)たんだ(🌿)。」
それに(🈺)は、組(zǔ )織や、講義(yì )科目や、諸行事の時間割な(⚓)ど、必(bì )要な(🥀)諸(📦)計(jì )画が一通りならべ(🏵)られていたが(🤟)、そ(🐥)のどの部分を見ても(🎖)常識(🤞)(shí )からとび(🚃)は(🗝)なれたようなこと(🏜)は一つもなかった。塾堂(🍓)と名(📂)のつく(🕥)ところで(🌓)は、そ(🖱)のころほとん(😋)どつきもののように(🚋)なって(😿)いた「み(🍊)そぎ」と(😡)か(👿)、「沈黙ちんも(🐪)く(🕑)の労働」とか、およ(📹)そそ(🍘)う(🥡)い(🗻)っ(🎧)た、いわ(🌽)ゆる「鍛練たんれん(⏮)」的(👨)(de )な行(📮)(háng )事(🕒)が全(❤)(quán )く見当たらない(💸)のは(📆)、む(😐)しろみ(🤲)んなには、ふしぎに(🤗)思(sī(🈂) )われたくら(😽)いで(🕘)あった。五(🚇)時半起床(chuáng )というのが、二月の武蔵(zāng )野(🚳)(yě )むさしの(👈)では、ちょっ(👗)とつらそうにも思(🏎)えた(🐾)が、(❔)それも青年たちにとっ(📂)て(🐀)は(🕗)、決して(👧)おどろくほ(⏮)ど(🔵)のことではなかった。むしろかれらをおどろかしたのは(🥫)、(📂)生活にうるお(🐁)いを与あたえ(🏕)る(🖕)よ(🎬)うな行事が、か(🧗)なりの程(🏼)度に、織(zhī )おりこまれていることであった。とに(🏦)かく(🍺)、(🦓)見る人が見れ(🍽)ば、(⛪)日(rì )常生(shēng )活を深め(🤦)高める(🤓)目的で(🤜)、すべてが計画さ(🌍)れていると(🧟)いう(🌇)ことが明(míng )らかであった。
二人(🤬)が午前中に来るとすれば、もうそ(🤝)ろそろ来(🅱)る(🐡)ころだ。めいった顔(yá )は見せたくな(💹)い。いっ(🍺)そ門(mén )のそとま(🧟)で(😞)出(🐁)て愉快に(🥊)自分のほうから迎む(😈)かえてやろう。あと(🕧)は(🕐)あたって砕くだけるま(⛸)で(🌇)のことだ。――かれは冒険(xiǎn )ぼうけんとも自棄(🚎)じきともつ(🐝)かな(🚪)い気持ちで、自(🐵)(zì )分(fè(🌤)n )自(zì(😊) )身を(🚁)はげま(🥋)したのだった。
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