日本《湊 莉 久 マッサージ》2行目ライン
湊 莉 久 マッサージあらすじ
「(🦀)あら、次(🚶)郎(láng )さん(🌯)。……かまわ(🖌)ないわ、(🏓)そこ(⬇)からはいっていら(😇)っしゃい(🌒)。」(🔰)
次(🔋)郎は(⭕)そっぽ(🐣)を(🐇)向いて(🍼)答(🅱)(dá )えな(✅)かっ(🐅)た。彼女は(🚟)、馬田に対して、純潔(🌜)な処女として(💤)の烈し(😘)い(🔡)憤りどころ(🦖)か、自(zì(⤴) )分(😓)(fèn )に侮辱を加えた当の相手としてさえ、さほ(🔱)どの憎しみを感(🤱)じていないので(💋)はない(🧢)か。も(💵)し感じて(🕸)いるとす(🛐)れば、そ(🥃)んなよそ(📲)ご(🦄)との(😘)ような(🎈)答えが(😤)出来るは(🎧)ず(🏒)がない。そう考(🍢)えると、道江(🕝)が馬田を「千ちゃん」という親(🐩)(qīn )し(🔜)げな名で呼んでいること(🍭)まで(😊)が腹(fù )立(lì )たしくな(🚫)って来た。
「(🤪)第一、君は今そ(🌁)んなことに気をつ(🍘)かっている時(shí )ではないだろう(♑)。君の学(🙇)校の問(🛡)(wèn )題(🈯)は(📥)決(💳)して容易(🍔)ではないようだぜ。まだ(🕎)噂(🐻)だけで、はっきりしたこ(🚗)と(🐅)は(⛵)き(❤)かないが、(⌚)もう警察や憲兵(🥜)(bīng )隊が動(😢)(dò(🍟)ng )き出してい(🦍)るという(🔏)んじゃないか(⏸)。」
「そういえ(📩)ば(🚨)、(🐧)昨日(rì )本田(tián )は、変に(🐜)人の顔ば(🖨)かりのぞきな(🔣)がら(🔙)血判(pàn )をして(🐦)いたが、ひょ(👲)っとすると血判(🔳)(pà(🚹)n )をごまかした(👚)んじゃないかね(🍋)。」
「よくはないんで(🎄)す。しかし(🚗)、(🐛)仕(shì )方(🏪)がないでしょう。」(🔹)
と、次郎は、(🌂)ま(🏗)た馬田の方にまともに向きなお(✏)った。
しまりのない口(kǒ(🔼)u )を半(⛴)ばひらいたまま、(🙎)ぽ(🛶)かんと(🏂)し(➿)て次郎のうしろ(🛸)姿を見おくっていた馬(🅱)田は、(🐅)次(cì )郎が十間以上も遠ざかったこ(⚫)ろ、つぶや(🌀)くように「畜生！」と叫(🚝)(jiào )んだ。そし(🏄)て帽(🛫)子(zǐ )をふりあげて、力ま(🚖)かせに自分の股をも(🎖)う一度なぐりつ(🌴)けた。
校長(🍧)室(🧢)が(🧡)ひ(🌖)っそりして(🥐)いるの(👻)に(👘)ひきかえ(🥈)て、教員室(📦)は何と(🎵)なく落ち(✉)つき(🚌)がなかった。三(🌞)人(📯)、五人とかたまって立ち話(🆙)をしている様子が(🏥)、あ(⏮)け放した窓から、(🅿)いつも生徒たちの眼(yǎn )にうつった。また四年(nián )や五(wǔ(🅿) )年の(🚒)教室に出て来(👯)る先生たちの態度にも、ふだ(🤴)んとかなりちがったところが(📔)あった。い(🦂)つ(👦)も(🏣)駄じゃれをとばすの(❎)を得(🙏)意にし(🍥)ている先生がいやに(🕥)まじめ(🛅)だっ(😁)たり(🚴)、これまで教科書以(yǐ )外(🕞)の(🏸)話なんか一度(dù )も(💦)したこと(🆓)のない先(🍌)生が、と(🚚)ってつけたように、修身(shē(👠)n )めいた話をし出したり、ま(🎸)た中(🐴)には、変に(👕)にやにや(🛠)しながら、「こないだ大垣前校(📱)長か(🎛)らお手紙をいた(🌂)だい(😕)てね(🗣)。」と、その手(🛸)紙の中(zhōng )に書いてあっ(🍠)た(🎤)という一二の文句を引き出(chū )して、前校(xiào )長(🕦)をほめ、(🕍)自(🌻)分と前(📱)(qián )校長(🥞)の間(jiān )に(🤡)は何か特別の(🔅)関係(xì(⛽) )でもあっ(🥚)たかのよう(🐂)にほのめかしたりする先(👹)生もあ(🚢)った。すべてこういうこと(🤲)が何(hé(♏) )を説(📢)明してい(㊗)るかは、(🎍)生徒(tú )たちにむろ(🕚)ん(🚮)わかりすぎるほ(♍)どわかって(🧛)いた。だ(💪)から(🐯)休み時(🚑)間(jiān )になると(🈸)、(⏩)彼(🐚)らはそれを材料にして先生たち(📝)の品(pǐ(🔴)n )定めを(🛌)するのに忙しかっ(⬛)た。こ(🚩)んな場(chǎ(🌦)ng )合(hé )、(👓)いつも奇(qí )抜な(🏧)思(👄)いつ(📕)き(⛏)をやるので(🌕)人気のある五(📹)年の(🐲)森川と(🦋)いう生(shēng )徒は、四(sì )年と五年の各教室を(🍐)まわってその品定め(📫)をきいてあるいていた(🏾)が、昼休(xiū )みの時間に(🔒)は、もう校友(🦓)会事務(⬅)室(shì )の(🚱)黒(hēi )板に(🐖)「教員適(📟)性審査(🔽)採(Ⓜ)点表」というの(🍟)を書きあげていた。校友会事務室は、生(shēng )徒控所の(🔅)横の小さな室で(📦)、間(jiān )はガ(🐋)ラス戸で(🚋)仕切ってあ(🔠)ったので、控所からはまる見えだった。校友(🚼)会の委員たち五六名が(♒)中でわい(🕔)わ(❓)いさ(🌞)わい(🎻)でいる声をききつけ(🔍)て、ふ(🕌)だ(🆔)ん(🐃)は(👂)遠慮(lǜ )し(⏬)がちな一(〰)二年の(🍿)生徒たちまでが押しよ(🔆)せて来たが、その採(🐒)点表(😫)の左(zuǒ )の端には(🤶)、馬賊、チ(💼)ャップリン、(🔒)かまき(🤹)り、あざ(⏩)らし、(💍)おでん、花王石けん、長茄(🎦)子、瓦煎(jiān )餅、と(🔆)い(🍂)ったような先(😍)(xiā(🦁)n )生(shēng )た(💤)ち(🎃)のあだ名(🌉)が縦に(➡)な(👟)らんでおり、(📠)それ(🗣)に括(kuò(📃) )弧(hú )かっこして受持(chí )学科(😚)名が書いてあった。そして、その右(🍘)に(🔂)点(diǎ(🏩)n )数欄と(📣)備(🛋)考(kǎo )欄(💽)とがあったが、(👭)点(diǎn )数(shù )欄(❄)には五(📧)点というのが一つあるきり(🦂)で、あとはみな四点以下だった。零(líng )点はさ(🔻)すがに一つもな(🐯)かった(🥊)。備(🍶)考欄(🌋)に(♉)は、「品性下劣、御殿(diàn )女中の如し」(🐊)とか(🏍)、「駈落か(😎)け(🔫)おち(🏭)三回心(🌭)中未遂一回(🐳)(huí )」とか(🙌)、「野心(🍽)満々、惜し(🕥)む(🈵)らくは低能(🥝)」とか(🎍)、(🤝)「(🌽)彼(📀)い(👰)つの日(📃)にか(😓)悔(huǐ(💷) )い改(gǎi )めん」とか、「愚鈍(dùn )なる(🥊)が如くにして、最も警(⚽)戒(👜)を要(🏭)す」とか、そうい(🚷)っ(🌼)た(🏼)さま(🤫)ざ(💈)まの文句が、いっぱ(🌁)い(🥚)書きつめて(♍)あった。五点の評点(diǎ(🎰)n )をもらったのは「あざらし(🛤)」先(xiān )生だったが(🕝)、その備(bè(🐢)i )考欄には「性(xìng )粗野にして(🐌)稚(🐔)気あり、陰険とは認めがたし(👦)、合否(fǒu )の(🏮)判定(🤸)は後日会(huì )議の結果に(😯)まつ」とあった。
「そ(🚀)うか。じ(🦈)ゃ(😊)あ君(jun1 )はきょうここ(🍯)に(👧)来るんじゃなかったね。今度(🔪)のことがすっか(🕶)り片づ(🔸)くまでは、これからも(⏩)君(👨)(jun1 )は来ない(🕒)方(🤹)(fāng )がいいよ。君ばかりじ(🕐)ゃない、新賀や梅(méi )本(🧜)やその(🛋)ほかの連中(zhō(💜)ng )も(🚭)同じだ(💐)。君のお父さんに(🌍)も(📫)、当(dāng )分お出で(🏖)下さらんように言(👬)(yán )ってお(💽)いて(🚡)くれ(👄)たま(➗)え。」
(🐢)馬田(Ⓜ)のあざけるような笑いを肯定(dìng )する(💭)ように(🍾)、すぐ誰(shuí )かが言(yá(🦒)n )った。
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