「うらまれ(🍱)や(🆒)しませんか。」(👞)
かれは、そう言うと、すぐお(🙀)じぎをして、塾長(🤨)室を出た。朝(cháo )倉先(♟)生(shē(🔑)ng )は(❣)無言のまま、(📨)か(🍮)れの(🤫)うしろ姿を見おくっていた。
と、次郎は笑いながら、
「例(lì )に(🎁)よって、指導者がいる(⛳)よう(♊)で(🔀)すね(🏾)。」
かれ(🛸)は視(shì )線(❇)を転(🔥)じて、そ(🛵)っと先生の顔をのぞいてみた。す(⤵)ると、ふしぎなことには、(🚅)先生のい(📅)つもの端然たんぜんたる静坐(zuò )の姿(🤕)勢がいく(🚇)らかくず(🎍)れてい(🌍)る。顔(👝)(yá(🐩) )をすこし伏ふせ、そ(🍩)の眉まゆの間には(🕳)深いしわさ(🏙)え(🐴)見え(🙂)るの(🍻)であ(📱)る。次(📘)郎(👇)は(😰)、(🍥)先(xiān )生(shē(🎌)ng )が(🐮)気分でも悪くなったのではないか(🗡)、と思(sī )った。
「田川君のほかにも、(🔊)まだよ(🕘)く納得がい(👄)かな(🔽)い(💫)で(🔚)いる(🏌)人がた(🔼)くさ(🥘)んあ(🛒)るだろう(⏰)と思(sī )う(🈺)が(📴)、そうした根(gēn )本(bě(👵)n )問題については、これから何(hé )度でも(🧞)むしかえ(👌)して話(🆕)しあう機会(huì )が(🖌)あるだろ(🧛)う(🎯)。そこで、それは(🤞)いちおう未(🦌)(wèi )解(jiě(🍞) )決のままにして、と(🔔)もかくも具(🖼)(jù )体(🥗)(tǐ )的(de )な問題(🌊)(tí )に(🌭)は(📀)いること(🖌)にしょ(🛅)う。じ(🍚)ゃあ、時間(jiān )もおそ(✊)くなったし、私のほうから案を出(chū )すこと(📓)にす(🤥)るよ。」
「どの方(fā(🍱)ng )面の希望(📖)(wàng )者が(☔)多かっ(🔜)たんです。」
「田川君(📱)のほか(🐱)にも(🎭)、ま(㊗)だ(🔧)よく納得が(🐰)いかないでいる(🐪)人が(🍦)たくさんあるだろうと思(sī )うが(🏊)、そう(🤑)した根(📲)本(běn )問題については、これから何(hé )度でも(🚷)むしかえし(🐜)て話しあう機会があるだ(🐤)ろう。そ(🚼)こで、それはいちおう未(wèi )解(🎂)(jiě )決(⛅)(jué )の(🌇)ままにし(🏘)て、(⏱)ともかくも具体的(de )な問題にはいることにしょう。じ(✝)ゃあ、(🚀)時(shí )間もお(⚾)そ(🗣)くなったし、私のほうから案を出すことに(✡)するよ。」(🤸)
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