朝倉(📧)先(🏧)生は、(🎪)それっきり(🗞)口をつぐ(📄)んで(🏰)いる。次(cì )郎は(🤦)い(📀)よいよ不安(ān )だった。もし(🥊)先生(😢)の(🔕)話が(🐒)それで(🌓)終(zhōng )わったと(🔷)す(🏕)る(🏣)と、大河に対してはむ(📀)ろ(😖)んのこと、あとでほんとうのことがわか(🌃)った場合、他の塾生(🌿)(shēng )たちに対(🤽)しても、この(🌄)ままでは決してい(🐇)い(🕐)結果をもたらさな(📢)いだろう。
塾(⛑)生たちのある者にとっては(👖)、朝(chá(🐉)o )倉先生(shēng )のそうした(🌉)やり方が、非常に皮肉に感じ(🐼)られた。
(🚡)次郎(🌩)は、すぐには、そ(🎃)の意(🕉)(yì )味(💗)がのみ(🤾)こめないで、(🤝)きょと(🗨)んとし(💭)ていた(💓)。する(🤥)と、先(xiān )生(⭐)(shēng )は、
「(🥖)どの方(fāng )面の希望者が多かったんです。」
就(jiù )寝(qǐn )し(🎶)ゅうし(⬆)んは(🔋)九時(shí )半、消燈しょうとう十(shí )時ときま(🍊)ったが、懇(🔟)談会(🤒)を終わっ(👀)たときには、(✔)すでに九(♏)時半(🎳)をすぎ(👢)て(🎙)いた。
「今朝の鐘を(🤵)つ(🤙)いたのは(👆)だれじゃ(🔰)な。」
「おはよう(🚀)。ここは何(🏉)室の受け持(💽)ちでし(💣)た(🏋)かね(🌵)。」(❄)
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