と、敏(🦅)子は(🐍)、(🍸)ちょっ(💀)と間を(🛏)おい(🎿)て、
「知っ(🙋)ていて、なぜだま(👿)っ(🈺)て通りぬけ(🦕)るんだ。」
「(🔜)悲観しきって、どう(🐶)にも(🎖)ならないんだろう。」(🎦)
朝倉先生の声(🎮)は(⏸)低かったが(🚐)、め(🔰)ずらしく憤りにみちた声だった。次(cì )郎は、さっき自(zì )分が街角に立(lì )って考えている時(shí(👳) )、変(bià(🍔)n )にじろじろ自分(fèn )の顔(yá(👌) )を(🏊)見て(🎐)、二(èr )度(dù )ほどそば(📣)を通りぬけた四十近(😋)(jì(😤)n )くの男の(📶)ことを思(🚯)い起(qǐ )した。
と、道江は顔(yá )を真赤にし(🆗)なが(👫)ら(🏣)、
それから(🔷)田上(🏜)と(🤜)校(xiào )長との間(🐻)に、二三押(🧝)(yā )問(👨)答があったが、校長(zhǎng )は同(🐖)じことをくりか(🏛)えしては(🔥)ため息(😰)(xī )をつく(💯)だけで、一向(xiàng )らちが(🐴)あか(🎹)ない。四(sì )人(👝)の(🐋)う(💥)ちでも比(bǐ )較(💘)的気短かで、ぶっき(🤼)ら(⏹)ぼ(🙇)う(➰)の新賀は(👸)、た(👛)まりか(🏧)ね(🥍)たように言(👬)った。「では、その願(📥)書(shū(🥫) )はお返(fǎn )し下さい。僕(pú(🥪) )たちで直接知(zhī )事(shì )さんに差出しますか(🍆)ら(❗)。」すると、校長は、いきなり(🍻)血書(📁)をわし(🌁)づかみにして、大あわてで(🙉)そ(🦕)れを、かくしにつっ(🎚)こん(😌)だ。そ(😸)してもう一(yī )度(🔴)(dù(⛎) )椅子から立(🌥)(lì(💚) )ち(💋)上り、右手(shǒu )を顔のまえに(😕)立(lì(🎰) )て(🚳)、(👪)まるでばね仕(🖥)掛のよ(🍟)うにそれを左(zuǒ )右にふっ(🐄)た。何(🏍)(hé )か言(yá(😩)n )おうとしているらしかったが、四人(🦉)の(♟)耳に(🏆)は(➕)ただ(📌)「うん、うん」ときこ(💌)えるだけだった。梅本の言うところでは(🛰)、(📐)校(xiào )長の鼻(🔆)がもっと烈しく上(shà(🐪)ng )の方(📬)に(🎈)移(👎)動し(🔭)たよ(🈯)うに見(jiàn )えたの(📷)は、その(🚓)時だった(🚁)そうである(📠)。新賀はす(🔓)っかり(🏈)おこり出してしまった。彼は(☔)そ(⏭)れまでみん(🍅)なの(🚕)うし(🦖)ろ(😗)の(🔩)方(fāng )に立っていた(🎦)が、いきなり田上をつき(🔊)のけるようにして校長(👉)(zhǎng )の机のまえに寄って行(háng )き、乱暴に手をさし出しながら言(💏)った。「そ(🐤)の願書はわ(🥪)れわ(👒)れの血でそめたものです。それ(🍛)をむだ(🏆)には出来ません。返して下さい。」校(♊)長(🐁)(zhǎng )は、(🎄)しかし、ただやたらに手をふって(👺)い(🎗)るだけだっ(🚖)た。
「本田の(📮)や(🌘)つ、どう(✈)した(🍃)んだろう(🎛)。いや(🤮)に(🐓)考(kǎo )えこんでば(📘)かり(⏬)いるじゃな(🍮)いか。」
「(🚂)だっ(🔛)て(👇)、それよりほかにない(🍾)でし(🥌)ょ(🐾)う(✔)。」
「(👒)な(💽)るほど。これは痛いところを(🚟)一(😩)本やられた。僕もい(🎈)つ(🚢)の(📥)間にか現(xiàn )実主義者(⏲)になってしまっていたわけ(💞)か。は(🕙)はは。と(🌳)ころで(🏿)、君の考えが足(zú )りなかった(💡)と(🍋)いうの(🏈)は、すると、どういう点かね。」
次(cì )郎の耳(ě(🥠)r )にもその音(🏋)はきこえた(📢)。しかし、彼は(⛩)ふり(🎦)むかなかった(🤨)。そし(🎸)て(🎟)、もうとうに見えなく(🌔)な(🤘)ってい(🍨)る道江のあと(🔡)を追うように(📩)、路(🔹)(lù )を(🎐)い(🐇)そいだ(🧑)。
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