塾の(🚸)門前(🚲)に近いと(🕥)ころで、二人(🤟)は学士に追い附いた。
「怒(nù(🍛) )ってる(🍂)―(😌)―螫さすぞ(🤾)螫(✴)すぞ」
こう(📓)なると教(✊)(jiā(😏)o )員(🍋)室も大(🥇)分賑(🌲)にぎやかに(🍆)成った。桜井先(xiā(🌧)n )生は(🧣)ま(💉)だ壮年(🥗)(niá(😒)n )の輝きを失わない眼付で、大(🅱)(dà )きな火鉢を前に(🚫)控(kòng )えて、盛んに話す。正木(⬅)大尉は正木(mù )大(dà(📳) )尉で(🚜)強(🔟)い香のす(🌷)る(🛰)刻煙草(👹)(cǎo )きざみたば(✏)こ(🐘)を巻きな(📖)がら(🤛)、よく「軍隊(duì )に(📳)居(jū )た時分」(🌞)を持(chí )ち出す。時には、音吉が鈴(🏁)を振鳴(🦁)し(🍬)ても、ま(📤)だ皆な火鉢の側(cè )に話し込むという風であった。
これと擦違(wéi )すれちがいに越(🏺)(yuè )後えちごの方か(🐞)らやって来(🦖)(lái )た(👱)上(⬆)り(⛳)汽車がやがて汽笛の音を残して、東(🤨)京を指して行って了(📨)った頃は(🌗)、(📡)高瀬(là(🌕)i )も塾(shú(😯) )の庭を帰(👥)って(🙅)行った。周(🥈)囲(🕊)あたりにはあたか(💤)も(🎩)船が出た後(😤)の港(gǎng )の静かさが有った。塾の庭(tíng )にある桜(🎎)は濃(nóng )い淡い樹(❣)の影(yǐ(🎯)ng )を(🌡)地(dì )に落(🏃)し(🌌)てい(🛩)た(🌭)。谷(gǔ )づ(🛀)たいに高瀬は独ひ(🤬)とり桑畠の間を帰(🍢)りながら、都会から遁のがれて(🚨)来た自分の身を考え(📏)た。彼(📝)が近(🙄)い身の辺ほとりにあった見せかけの生活か(🐹)ら(🔁)――甲斐かいも無い(😍)反(fǎn )抗と心労(láo )とから――その他あらゆ(🔃)るものから遁のが(🧢)れて来た(⬜)自分(fè(🍦)n )の(🍵)身を考え(📴)た。もっと自(🧟)分を新鮮に、そして簡(jiǎn )素にするこ(🐰)とは無いか。そのために(🦉)、彼(🔚)は(📣)他にもあった教(jiā(🤔)o )師(🤛)の口(🧠)を断り、すこし(😻)土でも掘って(🙂)見(jiàn )よう(📘)と思って、わざわ(💣)ざこの寂しい田舎(shè(🏤) )へ入(📧)って来た。
と呼ぶ子供を見つ(🔇)けて、高瀬(lài )は自(🛑)分(fè(😛)n )の家の前の垣根のあ(🔀)たりで鞠子まりこと(🔒)一(🕧)(yī )緒に成(chéng )った。
「ほんとに、御一緒に一(🎵)(yī )つ遣(🍒)ろうじゃあ(🌡)り(🌹)ま(🏚)せ(🌾)ん(💶)か」
「高瀬君、ま(🏮)あ話(🧦)して行って下さいナ。ここは心易い家(jiā )でしてネ、そ(😿)れにお(🛍)内儀(🌻)さんが(📡)あの通り如(rú(😋) )才(cái )な(🤮)いでしょう(✉)、つい前を通るとこんな(😌)こ(💶)とに成っちまうんで(🌚)す」
と慰(👖)撫なだめる(🦊)ように言(🥌)いなが(🤬)ら、高(gāo )瀬は子(🐰)供を(🤐)連れて入口(🤸)の庭へ入(rù )った(🥑)。そ(🥟)こには畠(tián )をする鍬(🎻)(qiā(♊)o )くわ(🤲)などが隅すみ(😔)の方に置いてある。お島(🌕)(dǎo )は上(shàng )あ(👐)が(🍮)り框か(🐣)まちのところに腰(⤴)掛けて、(📢)二(èr )番目の(🔲)女の児に乳を呑(📁)ませ(📉)ていた。
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