久(jiǔ )保井校長のつぎにきた熊(🔢)(xióng )田校(🙀)(xiào )長(🍻)と(🚷)い(💪)うのは(🉐)おそろしく(⚓)厳格な人(rén )であっ(🤩)た(📏)、(🌬)久保(🆖)井先生は温(😅)厚(🥙)で(🛋)謙遜で中(🦊)和の人であったが、熊田先生は(☔)直情径(⏯)行ちょ(🤩)くじょうけいこう火のごとき熱血と(🐜)、(📺)雷(léi )霆らいていのごとき(🕜)果(💎)断をもっている(⛱)。も(🕊)し久保井校長(💞)が春な(🌎)ら熊田(🏷)(tián )校長は冬(⌚)で(🍪)ある、前者(zhě )は春風駘蕩た(🎷)いとう(📝)、後(💯)者は(🧐)寒(♓)風(✖)(fēng )凛烈り(⌛)んれ(👛)つ! どんなに寒(⛄)(hán )い日(⚾)でも(🛒)熊田(tián )校(xiào )長は外套(🕍)がいとうを着な(📨)い(💍)、校(xià(📒)o )長(zhǎ(🎧)ng )室(shì )に火鉢も(🌺)おか(🌱)ない、か(👔)つて(🏞)大吹(chuī )雪(xuě(😵) )おお(🚤)ふぶきの日(🚇)、生徒は(🕉)こと(🛤)ご(🈹)とくふるえ(🎆)ていた日、校(😉)長は校庭(tí(🌡)ng )にでて(🐞)雪だるまを転がしまわった、(⛪)その(🐿)髪となく目(mù )となく(🥄)口となく、(🎠)雪だらけにな(🍑)っ(😌)たが少しも(🏜)ひるま(🐔)なか(⛲)った。
「あッ、へそか」
写真は西洋のもので、いやにきらきら針のよう(🍘)な斑(🙁)(bān )点(💮)はんてんが光(🤯)って見(jiàn )えるおそろしく古い(🔸)ものであ(👏)った、光一(yī(🤪) )はだまってそれ(♌)を眺めた(🗓)。ひとりの男と(😕)ひ(〰)とりの(🏀)女が現(xiàn )わ(💿)れて(🐝)肩(jiā(😿)n )に(🚼)手をふ(😻)れあった。見(jiàn )物人(〽)は声(shēng )を挙(jǔ )げて(🥞)喝(hē )采(cǎi )した。光(guā(🚃)ng )一(🎎)は思わ(🍽)ず目(🅰)を(🗽)閉とじた。それはいやしくも潔白(🎨)な人(rén )間が目に見(🈸)るべからざ(🌭)る不純な(👡)醜悪な光景(📆)である。
と(🍤)一同(tóng )がいった。
(🌓)実際それ(🍄)は師(shī )範生徒からでたうわさで(⛳)ある、師(shī(🧛) )範生(🛠)徒は中(🥌)学生に(🚃)くらべ(🏙)ると学(➗)資も少ないし、また富(fù(💫) )め(⏮)る父兄をもたぬところからなにかにつけて不(bú )自(🥂)由(yóu )勝ちであ(♊)る、(🐠)それに反(fǎn )して中学(📞)(xué )生は(🚱)多(😛)くは相当(dāng )の(🦇)資産ある家の(🏑)子(zǐ )である、(🤒)かれらは自由にぜいた(🎳)くな(🔰)シャツを(📳)買い(🛩)、ハ(🚶)イカラな文(wén )房(fá(🥖)ng )具を用(🤟)い、活(huó )動や芝居な(🍷)どを見(🙁)(jiàn )物(🕧)し、洋食屋へも(💶)出入り(♋)する(👰)、そうさ(🙀)せることを不(bú )純だと思わない父兄が多(duō )いのである。
もう見かぎ(🖌)り(🎠)をつ(🌺)けて帰っ(🐏)たものもある。一同は肩ならしをやったうえ(😷)で、さっとシ(💴)ートに着(zhe )いた、安(ān )場(💸)は上(🤐)衣(🕧)う(🐇)わぎを脱(tuō(🦖) )いでノックした。そ(💉)れはな(🍕)んということだ(🈳)ろう。
「そうい(💛)えばそうだ」と彰(👾)義(yì(🐧) )隊は快然といった。
「毛唐けとうのけだもの(🖱)め(👶)、ひっこめ」(🗒)
(🎹)これで柳の気がしっ(🎛)か(🐴)りとおちつ(🤡)くので(⏲)ある、柳は小(〰)原(yuán )の老(🤼)(lǎo )巧に感謝するのはいつ(📸)もこういう点にある。
「ばかッ、(🔣)きさまは医者(zhě )の子(😯)から(🛄)わい(🅰)ろをもらってるからそんな(📩)こと(🍛)をいう(🎩)んだろう、だれ(🏞)がなんといってもおれはな(😛)ぐる、あい(🍵)つは一体(tǐ )小(🐇)(xiǎ(🖊)o )利(lì )口で(📉)陰険(🎼)だぞ」
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