「見(🍭)てた(🤒)んで(🍝)す(♓)。」
(二人は、自分(fèn )のことを、もう何か話(huà )しあったにちがいない。)
と、大沢はその(🎊)生(shēng )徒を見て、
「次郎ちゃん(🦋)、大沢君(jun1 )って、偉(💁)(wěi )い人だと思わ(🤴)ない(💺)?(🔡)」
「き(🔬)のう(🏪)は、どうだった(📅)い、雨(yǔ )天体操場(chǎng )では(👯)?(💡)」
(これな(💌)ら(🤾)大(📻)丈夫(fū )、自(🕰)(zì )家(😐)うちで気(✴)がつく人はな(🐀)い(🆕)。)
彼(bǐ )にと(🤫)っ(🚘)ての(🔏)最(zuì )も大(dà )きな失望(🕑)は、彼の教(🖲)室に(🏰)出て来(lá(🎓)i )る先(xiān )生の中に、権(quán )田(tián )原先生(shēng )のような人を、た(🎰)だ(💸)の一人も、(🚍)見出(🚇)せなか(🦒)ったこ(💬)とであった。彼(bǐ )の眼に映じた中(🕉)学(xué )校(xiào )の先(🤢)生(🚌)というのは、小学(🍺)校の先生にくら(🈯)べて、何か(📖)専門(💴)ら(⛰)しいことをほんの少(shǎo )しばかりよけいに知(📽)っている(🍣)だけで、お(🔦)よそ(🐥)人間らし(🕘)いところ(😋)を少(🍰)しも持合わせない人達ば(🤒)かりだった(🍇)。貧し(👎)い(🔼)知識(🐞)を教(jiā(🦈)o )室で(🍿)精一ぱい(🚯)にし(📙)ぼり出すこと、点数や(🧘)処罰で生(shēng )徒(tú )をおど(🎯)かすこ(🕯)と、(🛷)この二つの外には、(🦇)用は(📔)ないといっ(㊙)た顔をして(🥜)いる人間、そ(💴)れを次郎は中学校の先生にお(👰)いて(🌄)発(fā )見し(🍪)たのである(🏆)。
「みんなで僕を親(❔)爺(🈹)って言う(🏝)んだよ、(🔺)わっはっ(🍦)はっ(🌸)。」
「本田の手(🈶)に(⛹)は負え(🆒)ん(👳)のじゃないかね。」(🏡)
彼は、(🏧)しかし(🎟)、彼のそ(🧣)うし(🌍)た孤(🌕)独をたいし(💴)て(🎏)淋しいと(🏈)は(🚡)感じてい(🧐)なか(⏬)った。また、(🔴)憤(🎸)りや侮蔑(🦋)(miè )の念も、たび(👲)かさなる(⚾)につれて、(🅰)次弟にうすらい(🚃)で(🐴)行き、(💤)あと(🍲)では、(🈚)か(👶)えって、同(tóng )級生に対して憐(🍴)憫に似(sì )た感じ(🔬)をさえ抱(🏧)くよ(🕓)うになった。こ(💹)うした感(gǎn )情の(🍕)変化は、彼にとって、元来さほど不自(😸)(zì )然なこと(🏙)では(🏻)なかった。それは、つまり、彼(🌭)が(🎳)かつて算盤そろばん事件で、(🏖)弟(dì )の俊(jun4 )三(☝)に対し(🌬)て示した(🤾)感情の(🍙)変化と、同(tóng )じものだったのである(⛩)。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025