(🎇)徹太郎(🔘)はきき(🎲)終っ(🤽)て、
次郎(láng )は感激と失望の(🌔)旋風(🌕)(fēng )せんぷうの中に、(🔭)やっと身をさ(🤾)さえているだ(🌦)けだった。あふ(🐍)れて来(💛)る(🥝)涙(😝)(lèi )が(😔)膝(🗑)の上につ(🖲)っぱった腕を(☕)すべ(🖕)っ(🔝)て、まだらに(🤺)縁(⏳)板をぬらした。
「昨(zuó(🕹) )日はお父さんにいいものをいただいて(🏬)ありがとう(🌛)。……君(🎱)(jun1 )は当分来(🌯)ないの(🗜)かと思っ(🧤)て(🖖)いたが、よ(🚽)く来て(🗒)く(🧘)れたね。」
次郎はごまかさなかった。ごまかす(🐗)どころか、そう答える(📟)ことによって(🌈)、皮(🐷)肉な喜びをさえ(🏻)味わっ(📬)て(🥂)いた(👅)のであ(🍄)る。
校友(🚨)会の(🔒)委員た(⚡)ちは、その(🐶)日(🧢)じ(🏯)ゅう、(⏪)め(🏻)いめいに校長の動(🍢)静に注(zhù )意した(😾)。休(xiū )み時間にな(😄)ると、あるものは用(🍟)もな(👽)いのに(🚫)校長室のまえの廊下を何(hé(🍢) )度も往(🚡)復(🍰)し(🏷)、(🧚)あるもの(❕)は校(xià(💦)o )庭の遠(yuǎn )い(🔶)ところから校長(🕦)室をそれとなくのぞいて見た。しかし、校長室はいつもからっ(♏)ぽだった。校長は県庁に出て行(háng )っ(🦖)たきり、帰(guī )ったのかどうかも(📼)はっきりし(🙉)なかった(🗣)。
それ(🦗)でも、そ(🕉)の日は、(🎖)森川の教員(yuán )適(🔼)(shì(🐎) )性(xìng )審査(chá )以上に大(dà )した出来事もなく、ひけ時(🔟)から二十分も(🍥)たつ(🥑)と、校(xiào )内には生(shēng )徒(tú(🐉) )の姿(zī )は一人も見ら(🎶)れなくなっ(🕗)た(🕓)。ただ先生(shēng )た(👛)ちだけが校(🧑)長(zhǎng )の帰りを(✈)まつ(➕)ために(🌸)居(🐼)残っていたが、(🏣)も(👪)う話の種(zhǒng )も(😞)つきたら(🚢)しく、どの先(xiā(📍)n )生も、(🌕)いかにも所(suǒ )在しょざ(🤳)いなさ(📥)そうな、(🔧)それ(😿)でい(🤴)て何(🌑)と(📇)なく(🛹)落着き(♉)のな(⛴)い眼を(⛽)して、教員(yuán )室を出たりはいったりしていた。
次郎の調子は少しとがっていた(🛣)。道(🤲)江の問題から遠ざかるにつれ(🥦)て、彼は次第(🍀)に元(yuán )気(😻)(qì )をとりもどして来たのだった。徹(🀄)(chè(💱) )太郎(🔖)は、(🌻)しかし(👱)、心(🥍)(xīn )配そうに、
「(😩)そ(🍞)う? じゃあ、何にも出(chū )来ませんけれど、あたしす(♐)ぐお支(🧖)度し(🏢)ますわ。……道ちゃん、さっきからのこと、自(zì )分(📗)(fèn )で義(yì )兄(🗣)さ(🛄)ん(🏄)にお話(🥄)し(🐥)て(😨)み(🍾)た(🚤)らどう?」
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