日本《えろ g カップ》2行目ライン
えろ g カップあらすじ
「しかし、私(sī )はうれしいんだ(🎣)よ。私のために(🖼)血書まで書いてく(🎌)れる教え子が(🦀)いるの(🔜)か(🐍)と思(sī )うと。」
校(xiào )長(zhǎng )室が(🎟)ひ(🗻)っ(👤)そりしているのにひきかえて、教(jiāo )員室は何となく落ちつきがなかっ(🥣)た(💁)。三人(♍)、五(💙)人とかたまって立ち話をしている様(🍂)子が、あけ(🏐)放した窓から、い(🎻)つ(🏰)も生徒たちの眼にう(😾)つった。また四(💭)年(niá(🌨)n )や(🃏)五年(nián )の教室(👖)に出て来る(🤴)先(🐘)生たちの(😱)態(tà(🅱)i )度(dù(🚓) )にも、ふだん(🐡)とか(🍫)なりちがったところがあった。いつも駄(duò )じ(🥎)ゃれをとば(🛍)す(💙)のを得意に(🐒)してい(🚎)る先生(shē(🈹)ng )がいやにま(🏫)じめだ(🙁)ったり(🧠)、(🥎)これまで教科書(🚉)以(yǐ )外(wài )の話なんか一(🤤)度もした(🐠)ことのない先(xiān )生が、とってつけ(⬛)たように、修身(🛠)めい(💗)た話を(🚌)し出(chū )したり、ま(🍇)た(✌)中に(⛔)は、変(📀)(biàn )ににや(🛅)に(♋)やしながら、「こな(📽)い(💔)だ(✏)大垣前校(xià(✳)o )長(😸)からお手紙を(💺)いた(🎮)だ(🥖)いてね。」と、その手紙(🤬)の中に書(shū )いてあっ(📞)たとい(😩)う(🈯)一二(🛺)の文(🕟)句を引き出して、前(🐭)(qián )校長(💞)をほめ、(🏄)自分と(🥣)前(qián )校長の(🐧)間には何か特別の関係で(📜)もあっ(🕧)たかのようにほ(🍂)の(👪)め(🔱)かし(🍧)たり(🤒)する(🆘)先生も(🚫)あ(⛔)っ(👄)た。すべてこういうことが何(hé(🤸) )を説(shuì )明しているかは、生(shē(⚓)ng )徒(🍏)たちにむろんわか(📜)り(🎒)すぎるほどわか(🐻)っ(👃)て(🛄)いた。だから休み(🔇)時(🥞)間(jiā(🚔)n )になると、彼ら(♋)はそ(🎭)れを材料にして先(😧)生たちの品(pǐn )定(💉)めを(📥)するのに忙し(👅)かっ(📭)た。こん(🍅)な場(🥛)合、いつも奇抜な(⛴)思いつ(💭)きをやるので人(ré(😷)n )気(📫)のある(🛌)五(🚛)(wǔ )年(nián )の森(♐)川(🛬)と(⛪)いう生徒(🎗)(tú(📖) )は(🔧)、四年と五年の各教室(💘)(shì )をまわってそ(😽)の品定めをきいて(🤺)あるいて(🖋)いたが、昼(zhò(🛒)u )休(🍨)(xiū )みの時間(❄)には、もう(✊)校(xiào )友会事(shì )務室の黒(hēi )板(🌯)に「教員適性審査採点(diǎn )表」というのを(🏔)書(shū )きあげて(😾)い(😃)た。校友会事務(wù(❣) )室は、生(🤕)徒控所の横の(👨)小さな室で(😫)、間は(🏌)ガ(🌤)ラス戸(hù )で仕切っ(🚶)て(🖕)あった(🕺)ので、控所からは(💆)まる(🛋)見えだった。校友(yǒu )会の委員(yuá(🏤)n )た(🍧)ち五六(🏃)(liù )名が中(zhōng )でわいわいさわいで(🏭)いる(🤽)声をき(👚)きつ(🚾)けて、ふだんは遠慮しがちな(🍄)一二(🌄)年の生(🗄)徒(⤴)たちまでが押し(🐞)よせて来たが、その採点表の左の端に(🍧)は(🤧)、馬(mǎ(💠) )賊、チャッ(🏉)プリン、かまきり(🛡)、あざ(🕰)ら(🥜)し(⏯)、お(🚝)でん、花王石けん、長(🏎)茄子、(🙌)瓦(⏳)煎餅(🧘)(bǐ(😫)ng )、といった(👣)ような先生たちのあだ名が縦にな(📗)らんでおり、それに括弧かっこして受(shòu )持学科(📓)名(🆔)が書いてあった。そし(👷)て(🅿)、その右に(🦃)点数欄と備考欄とがあっ(📞)た(🦀)が、点(👄)数欄には五点というの(🖨)が一つあるき(🛎)りで、あとはみな(🍣)四点以(yǐ )下(🚴)だった(⚫)。零点(👻)はさすがに一つもなかった(📼)。備考欄には(🤨)、「(🔣)品性下(xià )劣、御殿(🥕)女(🕋)中(zhō(🚕)ng )の如し(🏜)」とか、「(👡)駈(qū )落か(🐃)けおち三回心中(🥅)未遂一回」とか、「野心満(🆓)々、惜し(💈)む(🛎)らくは(🎎)低(🔀)能(né(🙃)ng )」とか、「彼(😕)い(😐)つ(🦀)の日にか(🧜)悔い改(gǎi )めん」とか、「愚(yú )鈍(🚓)なるが如くにして、最も(😻)警戒(🥈)を(❔)要す」とか、そうい(🐲)ったさまざまの文(wé(⬛)n )句が、いっぱい書(🥓)きつめてあった。五点(🆘)の(🈂)評点(🛺)をも(🈁)らっ(🛬)たのは(🐎)「あ(🍺)ざらし」(🏻)先(xiān )生だったが(🎭)、そ(🛃)の(⛲)備考欄には「性粗野(⤵)にして稚(zhì )気(🐥)あ(🖋)り、陰(♓)険と(🕠)は認めがたし、(👣)合(hé )否(📁)の判定は後日会(🖐)議の結果にま(🗃)つ(🌳)」とあ(🚋)った(🗒)。
そ(🛸)れ(🌻)でも、そ(✍)の日(rì(😳) )は、(📁)森川(🏮)の教員適性(🏿)審査以(🌵)上(🔜)に大(dà )した出来事(🤤)も(🎢)なく、ひけ時から(🤙)二十分(fèn )もたつと、校内(🐆)には生(⛵)徒の姿は一人も見られな(👥)く(⛄)なっ(🍤)た(💁)。ただ先生たちだけが校長の帰りをまつために居(jū )残ってい(👈)たが(🏩)、もう話(huà )の種もつきた(🧤)らしく(💪)、どの先生も、いか(🏁)に(🎐)も所(suǒ )在しょざいなさそ(⛲)うな、それ(♏)でいて何(🦗)と(👈)なく落着(zhe )きのない(🏘)眼をして、教員室(🕝)(shì )を出たりは(🍘)い(😐)った(😩)りしていた。
「いやね(🗂)、道江のため(🍱)に(🛣)、男同(tóng )士がけ(🔩)ん(📪)か(♿)をはじめたりしちゃあ。」
「あ(🗺)ら(🎙)、次(🏍)郎(lá(✡)ng )さ(👚)ん。……かまわな(🕊)いわ、そこか(🥖)らはいっ(😾)ていらっしゃい(😥)。」
「僕、道づれは出(chū )来ないけ(🌦)ど、見(jiàn )張り(🍎)ならやり(💛)ます。」
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ g カップ》関連作品
日本週次チャート