「わしが国さ(😼)で見せたいもの(👜)は」(👁)という(🏚)歌にもあるとおり、東(🎴)北(🐖)(běi )の人はな(⛺)かなかお国じ(🥒)まんですから、何よりもまず松島を見(🛹)せたいと布(bù )施ふせさんが言(yán )いまして(📰)、学(xué(🐤) )校のお休(🐲)(xiū )みの日に(🌛)わたしを案内(😖)して(🤸)く(😓)れ(🚖)まし(🐈)た。
姉(zǐ )の家(👰)(jiā )には(🔮)、(📓)昔から伝わる漢籍、兵書、(🥖)歌(gē )書、その他の書物もすくな(😀)く(🔈)はありませんで(🏐)した。裏(🔭)庭にある土(🗑)蔵(zāng )の二階(📠)は本(🐧)箱(xiāng )でいっ(🏃)ぱいでし(🚄)た。高(🎂)瀬(➿)(là(🔝)i )の兄はわたしにむかって、そ(😰)れら(😞)の蔵書(🔋)を勝手(shǒu )に探(🖨)れ(🌧)と言ってくれ(💊)、姉(🚧)はまた(🌞)姉で、古(💭)い(🈺)絵、古い手紙、(🙉)香の道具(🐔)、(🍔)うる(🐵)しぬりの器(🌎)、(💧)陶器のたぐい(🌘)な(🐡)ぞを取り出(➿)し(🚥)てき(🎂)て見せ(🌽)て(🛐)くれま(🎟)した(💿)。そ(❌)の中に、(🚌)高(gā(🎦)o )瀬(🐙)の(🍴)兄の先代(🐂)が愛(ài )用したという古(🌲)い(🥧)茶わんが出てきました(📥)。
姉の家の店(dià(💖)n )座敷から奥のほうへ通(🦈)(tōng )う中央(🕸)(yā(❣)ng )の広(🚀)いへやは薬(🥒)方(fāng )くすりかたの(😟)仕(⛩)事(shì )場(chǎng )にあて(🀄)てあって(🌄)、静(🦋)かな日(🌻)の光が障子にさしてきてい(🧤)る(⛪)ところです(🤴)。そこには薬(⏪)種やくしゅを刻(kè )む(🧕)もの、(✖)袋(🏍)を造(zào )るも(📜)の、(🐭)丸(⤴)薬の数を量(liàng )り入れ(⚡)るもの(🙆)、それ(🍾)ぞれの受け持ちが(💱)あ(🈸)り、中には薬(🦏)の紙(zhǐ )を折る(💗)こと(🔙)を(👅)内(nèi )職に(🌋)し(👛)て(🍅)古(gǔ )い(🚏)士族(🔨)屋(🚲)(wū(🏣) )敷の(🆎)町(🛒)(dīng )の(🈶)ほうからかよって(👖)く(👅)る老人も(💶)あり(🔛)まして(🎏)、みんな秋の行商(shāng )のしたく(🕳)にいそがしがって(🕍)いました。
長いもの(📣)、仙(🔂)台せんだい地方に伝わってき(🎍)た「さん(📰)さしぐれ」の古い歌の節。
木(🍥)曾(🏘)(céng )福島きそふくし(🚿)まの姉の(🌪)家(🥈)(jiā )から東(🏣)京の(🧡)ほうへ帰(guī )って行く時のことでした。わたし(🏧)はその途(tú )中で信(xìn )州(zhō(🔐)u )小諸こもろに木村(👨)先(xiān )生(shēng )の(🍏)住(zhù )むことを思い出(🚂)し(🚼)ま(📞)した。木(🤖)村先生はわたし(🎂)の少(🌞)年時(✊)代に、東京(jīng )神(🤔)田かんだの共立(lì )学舎で語学を教わった古い教師で(📱)ありますし、その後(🛺)ごわたしが(🛃)芝(zhī )白(🕋)金しば(🍑)しろかねの明(🚏)治学(xué(🥔) )院へ(😹)かよったころにも先(xiān )生は近くの高(♓)輪(💶)たかなわに住(zhù(🕵) )んでいた(🤽)ものですから(💬)、(🔕)よくおた(😪)ずね(🐁)したことがありました。先(xiā(🛀)n )生が信州(zhōu )のい(😨)なかに退かれてからはお(🐜)目にかかるおり(💛)もなか(⛵)っ(🔫)たので、久(jiǔ(😰) )しぶりで先生の(🤽)お顔(yá )を見(jiàn )たいと思(sī(🦖) )い、小諸の耳(🚜)(ěr )取みみ(🛁)と(🍟)り(🔠)というと(🕷)ころにある先(🏌)生(🔣)(shēng )の家をたず(📌)ね(🏌)ま(🆑)した(🍚)。わ(📈)たしが小(🦈)諸の(🌾)土を踏(tà )んで(🎖)みたのも(💚)、それが最(🕑)初の時でした(❕)。
どれ、姉の家のことはこの(🐟)くらいにと(🎧)どめて、もっとほか(🎡)のお話(🐖)に移りま(👬)しょう(🌪)。姉(zǐ(🔯) )も(💌)元(💥)気な時でしたから何(🕺)よりわ(⏬)たしに(😮)はうれしかったの(🍁)です。そういえば、わたしたち(🍒)が(⏯)広(guǎng )い炉ばたで食(shí )事するごとに、姉の家に使われている下女(nǚ )ははえを追(zhuī )い通しでした。それほど(🌚)木(🔓)(mù )曾(🚚)(céng )ははえの多いところです(🆙)。深(shē(🚸)n )い山の(🚘)中で、しか(🍒)も馬の産(chǎn )地(dì )で(♉)あるくらい(🧐)で(✴)すか(🤲)ら、はえばか(🗝)り(🚘)でなく、ぶよ(📔)もいま(🌮)す。高瀬の兄は(🛒)じめ、家の(🙆)人た(🍽)ちに礼(lǐ )を述べて、わた(😷)しがこ(👙)の町を辞し(🏑)た朝は秋(🤰)風(🤠)の(👷)身(shēn )に(🔱)し(🖤)みるような(🚼)ころでしたが、道ばたに隠(🙏)(yǐn )れているは(🦅)え(🆎)が来(lái )て旅の着物(🍵)にまで取りつ(🔀)きま(🎯)した。
一 教師(shī )はお友だち(👿)の(🤖)中(zhō(🤷)ng )にも
方壺山人(🥤)は名字(zì )みょうじを渡辺わ(🐹)たなべと(🎊)い(✨)い、徳川(chuā(🌛)n )の(👜)時代に木曾(céng )福島き(👸)そふくしまの名君(jun1 )とう(🎶)たわれた山(🤢)村(cūn )良(🕸)由り(🧠)ょうゆう(🍙)公が詩文(👚)の(🍦)師匠と頼んだ人で(🕎)、「菁(jīng )莪(é )館(🚁)(guǎn )せいがかん」((🔉)良由公(gōng )の建(🖋)てた学校(🍭))の学問(wèn )を興したことにもあず(📈)かって(🦅)力のあ(🥢)ったらしい人で(🚆)すが、(😙)この人(🧦)(rén )が大きなはすの葉(yè(🚨) )を頭(tóu )にかぶっ(👗)た図がわたしの見つ(🍨)けた書(🥟)物の中(🌩)に(🤛)残ってい(🖌)ました。青いはすの葉をかさ(🤳)のかわりとは、木曾川(chuān )きそがわへ(😜)つりに(🌶)行く人で(🌽)も(Ⓜ)、ちょっと思い付きそうもないも(💠)のです。
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