日本《小西まりえ》2行目ライン
小西まりえあらすじ
「朝倉(cāng )先生(shēng )に(🤼)もしば(🔸)らくお(🗜)目(mù(🍉) )に(🎩)かかっていないので、近(✝)いうち(🐸)に、ぼくのほうから訪(fǎ(🚯)ng )ね(🌊)たいと思(sī )っている。塾(shú )がまた(🏆)はじ(🌻)まったそう(🔅)だから、先(xiān )生も君も日(rì )曜でなければひまがないだ(🏁)ろ(🗣)うと想像そ(🎠)うぞうして、だ(🚭)いた(🍇)い今度の日曜(🎮)を予(🈵)定している(💔)。ぼくのほうはた(😱)ぶん(😄)変更へんこうの必(👽)要はあるまいと思(🧦)(sī )うが、君の(🎍)ほうでさ(🆚)し(🤛)つかえ(😟)が(🌗)あった(🤲)ら、すぐ返事を(🍫)くれた(🖖)まえ(📽)。さ(🛂)しつかえなければ返事(🌙)の(🍟)必(👟)要はない。」
(🐮)みんなは(🤜)、しずかに(🕉)眼を(🚹)見(jiàn )開(🚩)い(💨)た。窓のす(💼)り(👐)ガラスは(🦌)もう十(shí )分(🕜)明(míng )るくな(🐶)っ(🏅)ており、ほのかな紅を(🛒)さえとかしていた。
朝(⚓)倉(cāng )先(xiān )生(👷)は、(🥇)この話を語りお(🛏)わ(🍔)ると、し(💾)ばらく沈黙(mò )した。
(🛎)先生(💭)の言(yán )葉(yè )の調(♍)子(🤹)は、はげしいというよ(🕷)りは(👛)、むしろ悲(🖌)痛(tòng )だった。
(🚴)次郎(🆒)(láng )は、すぐ、事務室の前か(🔯)ら玄関にかけての掃(😀)除を手伝った。朝倉先(✉)生も、そ(🗣)のうちに塾長(zhǎng )室(〰)から廊下に(😅)出て(🥜)、みんなの様子(zǐ(🙉) )を見て(😅)いたが、それもほんのしばら(😯)くで、すぐまた塾長(zhǎng )室にもど(🖊)り(🍥)、椅子(zǐ )に(🔻)腰(🛠)こしをおろ(🐚)すと、そのまま何か深く考えこんでいた。
「今のと(🖍)こ(🤐)ろ、平(🆗)木中佐(zuǒ(☝) )の影響(🎚)(xiǎng )えい(🙁)きょうでどうこう(😃)というようなこと(❔)は、全然(rán )ないように(🍎)思(🗺)います。」
「(🔕)べつにこれと申す心得もござ(🚣)い(🦎)ません。ただ(🛑)定めに従いましてつきま(🖕)しただけ(😀)で……(👓)」
「板木(💞)ばんぎのことか。あれは、私(🥛)が(😉)直接(🍪)(jiē(🚯) )見て(💹)いたわけで(🕶)はなかったの(😾)だか(🌍)らね。」
（お(🍥)し(⛩)まいの(😱)、あの(🕟)乱暴な打ち(🏭)かたをやったのが、自(⛔)分だとい(👰)うこと(🎹)は、(🍜)すでに先生に言(yá(🎥)n )っ(🌫)て(🚝)おいたのに、先(xiā(♑)n )生はどう(🚴)して(🚭)その(🎖)ことを(🕗)はっ(👂)きり言わ(🥀)れない(⤴)のだろう。もしそれ(👦)が助(zhù )手(shǒu )として(🔔)の(✉)自(🥨)(zì )分の立場(chǎng )をまもっ(🐀)てくださるためだとしたら、自(zì )分(😓)(fèn )はむしろ(🕳)心外だ。大(🏤)(dà )河も(🥙)むろん心外(🦕)に思(🏰)(sī(🐈) )っ(🤝)ている(🎄)にちが(🗒)いない。）
それは(🎚)第二の笞だった(🥕)。しかも、(🎏)第一(yī )の笞よ(🥨)りはるかにきびしい笞だった。
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