「(👨)私はけ(🧚)さ、君らの中の(🎦)だ(🥨)れ(📭)かが打った板(♓)(bǎ(💹)n )木の音を聞きながら、ふ(🕎)と、この話を思い出したが、それはおそ(🐎)らく、け(🐴)さの(🧢)板(bǎn )木が、ここ(🏚)の生活(huó )にふさわしい心をもって打たれて(🎻)いた(🐌)か(👢)ら(🕌)だと思う。君らの耳にあの(🎿)音(yī(😮)n )がどう(🥈)響ひびいたかは知(zhī )らない(🕺)。しかし、私(sī )は(🏌)、(📦)あ(🐢)の音か(🍵)ら、この塾(shú )はじまっ(👶)て以来(🐢)(lái )のゆたか(🍤)な感(gǎn )じをうけ(🌹)たの(🌓)だ。じ(❇)っくり(👲)と落ちついて、す(🔻)こ(🕯)し(🌒)も(🔹)軽はずみな(⌛)とこ(✍)ろのない(⚡)、ま(🦅)た(🎍)、すこしも力りきんだ(🎹)とこ(👋)ろ(🍶)のない(😉)、おだやか(🔞)な、そ(🎎)して辛(xī(🐑)n )抱し(🐳)んぼ(💚)うづよ(🏈)い努(nǔ )力、(🏩)――心の(😳)底(📉)に深い愛情をたたえた人だけに期待しう(🌐)るよう(🔳)な努力を、私はあの音か(🚸)ら感じとり、これこそここの生活(🍥)(huó(🔩) )を象徴(💶)し(🥉)ょうち(🕎)ょうする響(xiǎ(🦎)ng )きだと思ったのである(🧖)。――私は、し(🐧)かし、奕(yì )堂(táng )和尚の(🏆)よ(⏺)うに、だれが、ど(🐉)んな気(qì )持ちで、今朝(❤)の板(📂)木を(🤩)打っ(🏂)たかを、しいて知りたいと(⛲)は思(🐋)(sī )わない。それは、も(🍳)とも(💔)とここの生活で(✴)は、だれがどんな働きを(➰)して(👌)、ど(🚌)んな(🦗)名誉(⛳)(yù )めいよを担になうか(🍟)ということは、あ(🌑)まりたいせつなこ(👔)とではない(👯)からだ。ここの生(shēng )活でた(😿)い(🦎)せつなのは、名でな(🥌)くて実である。心で(🔁)ある(😐)。その心がむだ(⛽)にな(🕙)らないで、共同生活(huó )全体の中に生かされていけば、(😕)個々の人の名(mí(♑)ng )などは、しいて問題にする必要(👌)はない。そ(💼)う(📴)い(🙎)う(🙇)意味(🤸)で(📶)、私(🧕)は、今朝(🗂)の(🎗)ような板木(mù )の打ちかた(💼)をする心(xīn )を(📓)もった人が、君ら(🕐)の中に、少なくとも一人だけはいる(🎆)、というこ(📎)とを(💈)知っただけで満足(🤝)(zú )したい(🔘)と思う(🌳)。そして、その(🦕)一(yī )人(🙉)の(✍)心(👐)(xīn )が、おたがい(🌤)の(🐲)生活(huó )の中(zhōng )に、す(⏪)こしもむ(🔖)だにならな(✳)いで生かされ(🖐)ていくこと(🛶)を、心から期待したい(😅)。…(⏺)…つまり、愛(🔰)情に出発した、(🏽)おだやか(💄)な、(🖌)し(😳)かも辛(🙇)抱づよい(🔨)努(nǔ )力(💆)、そ(🍉)う(💀)いう努力を、単に(⏲)板木を(🗜)打つ場合だけでなく、すべての場(chǎng )合に払はらって(🏚)もら(💙)いた(🛋)いのである。……名を(🔏)求(qiú )めず、(⌛)ひたす(🌏)らに実(🎻)を捧ささげるという気持ちに(🦊)徹(chè(😱) )て(🦊)っして、そういう努(😐)(nǔ )力を、みんなで払って(🍬)もらいた(😪)いのであ(🤞)る。―(🐒)―」
静かな空気(📨)の中(🧛)を(👕)、(💡)えぐ(🎳)るような沈黙の数秒(miǎo )が流れたあと(😆)、(🙎)朝倉先生の(🥧)言葉(yè )が沈痛(💏)ちん(🌿)つうにつづけられた(📖)。
(🖐)二人は声をたて(💊)て(🤜)笑った。次郎(láng )は、しか(🎖)し、すぐ(🍦)真顔(🐎)まがおにな(🏪)り(🍭)、
もう、そのころ(🐐)には、廊(🛶)下を行(🥢)き来する塾生(shēng )たちの足音も頻繁ひんぱん(🌵)になり、(👅)ほう(🈹)ぼうから、わざとら(🔼)しい(🌡)かけ声や、(🎰)とん狂(kuáng )きょ(💢)うな笑(🏺)い声(🕰)などもき(🏻)こえてい(🦌)た。ゆう(🤛)べの懇談(tá(🐜)n )会で分担ぶ(🦔)んたんをきめ、かれら自身の室(🙉)はも(🛁)とより、建物の内(🔤)部を、講(🐙)堂(👨)や、広間(🖌)(jiān )や(⏱)、(🏼)便(🧙)(biàn )所(suǒ(🕛) )にい(🚛)たる(🌯)まで、全部清掃(📼)(sǎ(🌩)o )せいそう(🤫)することに申し(🍁)合(🤨)(hé )わせていたので、かれら(🗜)も、まがりなりにも責任(rèn )だ(🈵)けは、果(👴)たさなければ(🛡)な(🐁)らなかっ(🙏)た(👌)し、それに、き(🕕)びしい寒さと、おたがいの眼とが、かれらを(🎤)、外見(☝)だけでも(🔊)、いかにも忙いそがしそ(🧘)うな活(👢)動(🎍)に(👗)駆か(🐑)りたてていたのである。
「田(👺)川(chuān )君のほ(😴)かにも、(🏸)まだよく(🍙)納得(dé(🕛) )がいか(🍼)ない(📕)でい(🧜)る人(rén )が(🍪)たくさ(💴)ん(📉)あ(👴)るだろう(🗑)と思(👦)う(🍱)が(🐹)、そ(🚷)うした根(gē(✔)n )本(běn )問(🐩)題につ(🎀)い(🌎)ては、これから何(✖)度で(♉)もむ(🏐)しかえして話し(👟)あう機(jī )会(huì )があるだろ(🎛)う。そこで、そ(🦖)れはい(📰)ちおう(👉)未解決のままにし(🛫)て、と(👺)もかくも具体的な問(⬆)(wèn )題に(🔐)はいることにしょう。じ(💮)ゃあ、時(shí )間(😑)もおそくな(🚪)ったし、私(sī(🍬) )のほう(🐂)か(🌂)ら(🥒)案(⛑)を(💝)出(chū )すことにするよ。」
と、先生(📶)は、か(🌞)なり間をおいてから、つづ(🚥)けた。
先(💈)生(shēng )は、しかし、ま(🏯)もなく顔を(🚿)まっ(❗)すぐにした。そして(🍹)、こ(🐣)れまでの激(🥢)(jī )しい調子とはうって代わった、沈しずんだ調子で言(yá(💎)n )葉(yè(🖨) )をつ(🥅)づ(🌑)けた。
「ちょ(🎃)っと(🛅)その気があるよ(🎼)うですが(🐦)、(📪)軍隊式で(🥙)す(🛌)か(🐟)ら、飯島とは質(🧖)がちがい(💨)ます(🦒)。気持(chí )ち(👑)はあんがい純(chú(🍣)n )真じゃない(⚡)かと思(🚄)いますが……」
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