(🐸)一同ははだかになっ(🏘)た。
(🈸)浦(♑)中は必死になった、小(🚁)原、(🆙)柳は死に物狂いに戦(♟)(zhà(➕)n )った、が千三の快技は(🚬)あらゆる難球(qiú )を(🌤)食いとめ(🍄)た、(🗃)か(🌞)れはしっか(🈚)りと(🔄)腹(🌘)を落ちつけた、かれ(🔟)の頭は透(👠)(tò(🏚)u )明で気(🐕)がほ(🛎)がらか(🌹)で(🥈)あ(🔖)った(🔒)。
私情は私情である、(🎪)恩義は(🌔)恩(ēn )義で(🤚)ある、だ(📿)が野球(qiú(🗂) )は先(⛷)生および(😐)全校の名誉(🖥)を荷(♎)のうて(🛺)戦う(📸)の(🍢)で(🖇)ある、私情(qíng )を(🐶)はなれ(🎧)て公(gō(🦋)ng )々(🚥)然(🔙)と(🔝)戦って(🏮)こ(🔥)そそれが(🏷)本(běn )当の野球(👈)精神である(🐤)、このバットは先生を代表し(🚿)た(♉)も(🍄)のである、ぼくが(⏩)打(😺)(dǎ(🕦) )つの(🚑)でない、(🐸)先生が打(🎡)つのだ(🐧)。
「(🔍)そ(🥙)うだ、(🔎)金があって時間(🈯)(jiān )があ(🌺)って学(xué )問する(✳)もの(🕍)は幸福だ、わしの塾じゅくの生徒はみんな(😠)不幸なやつばかりだ、同じ(🥚)土地(🍦)に(🥃)生まれ同じ年ご(🛎)ろでありながら、ただ(🏹)、金の(👓)ために甲(💲)(jiǎ )こうは(🚾)意気揚(🌕)々よう(👺)ようとし乙(👤)おつは悄然し(🗣)ょうぜ(💻)ん(🥙)と(🧑)す(🎴)る、(🏰)こ(🎇)んな不公平な話(huà )はないの(😙)だ、いいか安場(🏬)(chǎng )、そこでだ、わし(📔)は(⚡)生徒共の肩身を広くさしてやりた(📛)い(🏪)、(💘)金ず(🈵)くではかな(❔)わない、(🤑)か(🆔)れらの学校は(🥩)洋(😂)風(fē(📇)ng )の堂(🍾)々たる(⬅)も(🏢)のだ、わ(💳)しの塾じゅくは壁が落(luò )ち屋根がもり畳たたみが(🤰)ぼろぼ(📭)ろ(🍮)だ、生(shēng )徒(tú(🎨) )は(👹)町(dīng )を歩くにいつ(🌹)も小さ(🉐)くなってしょぼ(🛃)しょぼして(🍆)い(⛄)る(🌃)、だからせめ(💪)て野球でもいいか(🥞)ら一(yī(💵) )遍いっぺん勝たしてやりたい、(🥀)実力のあるものは貧富(👹)にかかわらず(🧦)優(yōu )勝(🛸)者(🐋)になれるものだ(🗿)ということを知らしめたい、師範生も中学生(🐍)も黙々生(shēng )もく(💽)もくせいも同等の(🌨)ものであ(🎏)ると思わせたい、大手(🛐)をふっ(🕥)て町を歩(🌭)(bù )く気(qì(🐊) )になら(🎯)せ(🎁)たい、だか(💸)らどうして(🌍)も今(jīn )度は勝(shè(😦)ng )たねばなら(💶)ん、(🍯)わしもこの(💟)年になって、なに(⏲)をく(📂)る(🃏)しんですっぱだかになって空あ(👀)き地ち(🗽)でバットをふり生徒等を(🏣)相手(👆)に遊(🚮)んで(✴)いたかろう(🦒)、生徒の自尊(zūn )心を養成(🍹)した(🏈)いた(🍷)めだ、そうして一(yī )方(🎏)にお(🤮)いて町の人々や官学崇(🚷)(chóng )拝者を見かえしてやりたいためだ、野(🖤)球の勝敗は一小事だが、ここで負け(✒)ればわしの生徒はま(🔪)すます(🔯)自尊心(xīn )を失い肩身(💚)(shēn )を小さく(🚆)する、実(shí )に一大(dà(🐿) )事件(jiàn )だ、なあ安(ān )場(🚣)、今(jīn )度こ(🈶)そはだ(👋)、(📦)なあおい、(✈)しっか(📸)りやってくれ」
「飲食(shí )店へ出入り(🤕)するが(🗒)悪いよ(🏎)」と彰義隊しょうぎたいがいった。
(🌬)野球場は見物(🎵)人と見物人(👛)との応(yīng )援戦となった(📹)。
「プレーボー(🐌)ル!」
(🆚)この日(😿)師範(⛓)学(xué )校の生徒(tú )は黙(♑)々塾もくもくじ(🔖)ゅくに応援(🎄)するつもりであった(😄)、師範と中(zhōng )学とは犬とさる(🍂)のごと(📟)く仲が悪(🚸)い(🖍)、だ(🥫)がこの応援は中止になった、いかん(💇)とな(🗓)れ(🚶)ば審判者し(🛎)んぱんしゃ(🍑)は師範の選手がた(🎪)のまれた(🎍)か(🍑)らである、(👷)で師範は中(zhōng )立(🐕)隊として(🌜)正(🎏)面に(⛱)陣(zhèn )取(🚡)った。
天(tiān )地(dì )を(💗)ゆるがすばかりに群集は叫んだ、この(🍧)叫(Ⓜ)(jiào )びがおわらぬうちにすぐにふしぎな喝采が起(🐒)(qǐ )こ(♿)った。
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