次郎は(🐪)、学(xué )校のこんな様子(zǐ )を、終(☕)日(rì )いかにも淋しそ(🗡)うに見守(🏔)(shǒ(🤣)u )っていた。彼は、花(huā )山校(🎚)長(zhǎng )の鼻(🤧)の移動の話(🌶)(huà )を(💂)きい(💱)ても(⚾)ほ(🔩)とんど笑わなかったし(👜)、(🗽)森川の「(🤺)教(📚)員適性(xìng )審査(😺)採(cǎi )点表(biǎo )」を見(🏩)た(🥋)時には、(🚃)むし(💬)ろ(📉)にが(🐉)い顔をして、ひとりで校(♓)庭にぬけ出したほ(🔌)どだ(😫)った(💙)。ふ(🦎)だんから(♒)、彼はそう出(chū )しゃば(➿)る方(〽)で(🌞)は(😓)なかったが、それ(♟)でも、校(xià(📤)o )友会の(🚦)委員会などでは(🗻)、新賀や梅本(běn )と(🎺)共(gòng )に(🎷)か(🌉)なり意見を発表する(📉)方だった。それが昨日以(yǐ(🤔) )来(lái )、まったく沈默(mò )を(🌽)守りつづけている。きょ(🖐)うはことに(🤵)新賀や(🃏)梅本(🧦)に(🌳)対してもあまり口をきか(📄)ない。今(🎐)朝あたりまでは、(⭐)誰もそれを気(qì )にと(🛳)めなかったのだが、み(📪)んな(👽)が笑(xiào )う(🎣)ときに笑いもせず、また先生(shēng )たち(👫)の(🦄)品定(dìng )め(🔄)や、(🌿)事件の(⭕)これからの(🗻)成行きについて(🍇)、みん(📄)なが非(fēi )常な関心(xīn )をも(💌)って話(🌌)し(📊)あ(🌘)って(🌒)い(🍤)るのに、(💾)自分ひとり(🗼)で(🎣)校庭をぶら(😇)つきまわったりしている(🏮)彼の様(⏺)子が、いつまで(🍘)も周囲の注意をひかないで(💍)いるはずがなかった。し(♐)かも彼(📕)(bǐ )が、同級生の大部分(fèn )がまだ(☕)朝倉先(xiā(🎀)n )生の顔も知(zhī )ら(🥐)ない(🎚)一二年の頃から、室崎事件(🛄)や宝(🦀)(bǎo )鏡(jìng )先生事件(🚔)を通じて先生(😩)から大きな感化をうけ、その後(🎎)、白鳥(niǎo )会(💑)の一(yī )員にも加わって、先生の(🛴)心酔(zuì )者の(🚍)中でもその第(🏑)(dì )一人者(🦕)(zhě )にな(🏤)っているこ(🌭)とは、誰で(😻)も知(⌛)って(📌)い(✌)るこ(📁)とである。こんな時(shí )こそ(🙋)彼(🕡)はみんなの先頭に立って活動すべきではな(🛎)いか。そ(👳)うした考えが(🎨)、(📉)一般の生(🥫)徒たちの(🚽)頭に浮(fú )んで来るの(🏟)はごく(🌿)自然(🧜)であ(🅾)った(🎩)。
「じゃあ、(🎠)戦えばいいんでしょう。逃げてばかり(🌁)いないで。」(🥊)
「そ(👬)れ(👮)で僕た(🆙)ちが正し(🧝)い願(yuàn )いだ(🍟)と(🛁)思った事を(🧓)役所に出す(🔮)の、あたりまえです(🚳)。考えが(🗒)足(zú )りない(🕴)こと(🥁)なんか、ちっ(✊)ともありません。役所がだ(🦉)めだから正しい願いでも、慮(😩)(lǜ )して出さ(🛷)ないで(🌐)置こうかな(📗)んて考え(🚍)る人があったら、その人こ(🎿)そ考えが足りないと(🤯)僕は思(sī )うんです(🏜)。」(♒)
(⚫)次郎はす(🥕)こし顔(yá )をあか(🧠)らめた。が、す(❄)ぐ思いついたように、
次郎は、まもな(🤡)く(💾)、(🧕)せきたてられ(✝)るよ(🍕)う(🎒)にして、朝(🌄)倉先(xiān )生(shē(💩)ng )の門(🚒)を出た(🚑)。門(💠)を出(💷)る(🌳)とす(👪)ぐ、彼(bǐ )はまえうしろ(➕)を見(⚾)(jiàn )まわした。それから、曲(qǔ )り角(jiǎo )の(🚾)とこ(🛡)ろ(😞)まで来て左右を見、(🐝)も(👎)う一(🚖)(yī )度朝(🏜)倉先生の門の(💆)方をふりか(🦄)えったが、来(🔼)し(🎿)な(🌡)に自分の顔をのぞいた(😻)男(🏞)は(🌧)、も(🍦)うどこにも見えな(📁)かった。
「(🚋)僕はストライキ(🈚)をやらないため(🧞)にあれ(🔓)を(🍚)書いたんです。み(🥘)んなもその条(tiáo )件であれを出すことにきめたんで(👍)す。」(🚸)
と、徹太(tài )郎はちょ(🐦)っと(😫)考え(💾)てから(🈁)、(🛩)
「知(👒)っていたさ。」
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